熟石灰、水、鹽酸、大理石是你所熟悉的物質(zhì),請你按照下表的要求,在對應(yīng)的空格中填上它們的化學(xué)式(或主要成分的化學(xué)式):
酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
化 學(xué) 式 | ||||
生活中你還知道的物質(zhì)(填化學(xué)式) |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效,其主要成分為薄荷腦(化學(xué)式為C10H20O),下列有關(guān)薄荷腦的說法正確的是( )
A.薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)很大
B.薄荷腦中含有10個碳原子
C.薄荷腦的相對分子質(zhì)量是156g
D.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液.某課外活動小組想測定20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量.取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH變化的部分數(shù)據(jù)如下所示:
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g5 10 25
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g1.165 2.33 4.66
(已知BaCl2溶液的pH=7;Ba的相對原子質(zhì)量137)
求:20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),完成下列問題:
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體質(zhì)量為 g。
(2)計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下說法正確的是
A.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.堿中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是堿
D.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用中和反應(yīng)可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。例如,在一定量的待測酸(或堿)溶液中逐滴滴入已知質(zhì)量分數(shù)的堿(或酸)溶液(這種溶液被稱為標準溶液),直到酸、堿恰好完全反應(yīng),根據(jù)消耗標準堿(或酸)溶液的多少即可求算出待測酸(或堿)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。下圖為某次測定過程中,溶液的pH隨所滴加的某標準溶液體積的變化而變化的關(guān)系圖。
(1)根據(jù)上圖曲線可以判斷在實驗中是向 (填“酸”或“堿”,下同)溶液(待測液)中滴加 溶液(標準液)。
(2)在這次測定中,為了指示中和反應(yīng)剛好完全,用酚酞做指示劑,即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液,若看到 現(xiàn)象,則證明中和反應(yīng)剛好完全。
(3)如果實驗中使用的酸是硫酸溶液,堿是氫氧化鈉溶液,且待測液和標準液 的密度均以1.0g/mL計。若測定中取用待測液25mL,標準液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 4.5%,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算待測液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅是因為( )
A.能生成碳酸,因而使石蕊試液變紅 B. 二氧化碳能與石蕊反應(yīng),使其變紅
C. 它溶解在水里形成二氧化碳溶液 D. 以上解釋都不對
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( )
A.該元素的原子序數(shù)為54
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素在地殼中的含量為54.00%
D.該元素的原子有24個電子
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com