在Mg食鹽溶液中含有食鹽mg，則該溶液的質(zhì)量百分比濃度是（　　）
A、
m
M
×100%
B、
m
M-m
×100%
C、
m
M+m
×100%
D、
M
M-m
×100%
考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析：根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，進行分析判斷．
解答：解：在Mg食鹽溶液中含有食鹽mg，則該溶液的質(zhì)量百分比濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是
mg
Mg
×100%=
m
M
×100%．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氫氣可在Cl2中燃燒生成HCl氣體的化學(xué)方程式
 
；
（2）煤在煤爐中完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量比1：1，求氧原子個數(shù)比
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠進行電解食鹽水（NaCl溶于H2O）的生產(chǎn)，則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是（　�。�
A、氫氧化鈉 （NaOH）
B、氫氣（H2）
C、二氧化碳（CO2）
D、氯氣（Cl2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）若用如圖1裝置探究可燃物的一個條件，請你在圖2中補全裝置并完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在Ⅰ中加入二氧化錳和足量過氧化氫溶液，裝置Ⅱ中裝滿開水，然后關(guān)閉
 
，打開
 
．
 
可燃物燃燒的條件之一是
 
．
（2）若如圖3裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 
；一段時間后，關(guān)閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）若利用如圖3裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N2+3H2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3）過程中的氣體混合實驗．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮氣，左側(cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是
 
，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①
 
；②使氮氣和氫氣充分混合；③通過觀察
 
來控制氣體的體積比，從而提高氮氣和氫氣的利用率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳的最簡便方法是（　�。�
A、分別通入澄清的石灰水
B、分別插入帶火星的木條
C、分別插入燃著的木條
D、觀察氣體的顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在過氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣；分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學(xué)實驗中一些常見裝置，請回答下列問題：

①寫出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
 
、
 
．
②在加入過氧化氫和二氧化錳前，應(yīng)檢查裝置的
 
性；制取氧氣時，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
；要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
（填序號）收集裝置．
③某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
④請寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）圖2四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達式：
甲：
 
乙：
 
  丙：
 
都屬于
 
反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w�、蹤z查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面
正確的順序為
 
．（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用
 
收集較好，在當(dāng)
 
時開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：
 

（7）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（8）工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）電解一段時間后，A、B兩管水位均下降，其中
 
管水位下降快，其原因是
 
．
（3）氣體a為
 
，具有
 
性，因此點燃前必須
 
． 實驗室檢驗氣體b的方法是
 
．
（4）你認(rèn)為上述實驗現(xiàn)象可以說明的事實有：
①
 
．
②
 
．

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