11．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活密切相關(guān)．從氧氣、二氧化碳、稀有氣體、氮?dú)�、氫氣等物質(zhì)中選出與下列用途對(duì)應(yīng)的物質(zhì)：
（1）可用作清潔燃料的是氫氣
（2）可用于醫(yī)療急救的是氧氣
（3）綠色植物光合作用的原料二氧化碳
（4）可用于制各種電光源的是稀有氣體
（5）可做保護(hù)氣的是氮?dú)猓?

分析 根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答；

解答 解：（1）可用作清潔燃料的是氫氣；
（2）可用于醫(yī)療急救的是氧氣；
（3）綠色植物光合作用的原料二氧化碳；
（4）可用于制各種電光源的是稀有氣體；
（5）可做保護(hù)氣的是氮?dú)猓?br />故答案為：氫氣；氧氣；二氧化碳；稀有氣體；氮?dú)?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題考查了幾種氣體的重要用途，要牢固掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，下列操作中正確的是（　　）
A．為了避免管內(nèi)液體外流，加熱時(shí)試管不得傾斜
B．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)所盛液體體積可以超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
C．加熱過(guò)程中，不停移動(dòng)試管使液體中下部均勻受熱
D．加熱時(shí)，試管口可以對(duì)著自己，但不能對(duì)著別人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶失去標(biāo)簽的過(guò)氧化氫溶液，為了測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱(chēng)取了50.0g該溶液放入燒杯中，然后加入2.0g二氧化錳，等不再產(chǎn)生氣泡，稱(chēng)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為1.6g；
（2）此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c 口通入（填“c”或“d”）．
（3）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性
【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣（寫(xiě)出一種猜想）
【討論】你認(rèn)為C猜想不合理（填字母），請(qǐng)說(shuō)明理由氯化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴加適量的碳酸鉀溶液．出現(xiàn)白色沉淀．猜想正確
【反思交流】寫(xiě)出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．試寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
③酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
④生石灰與水反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)   驗(yàn)   現(xiàn)   象結(jié)   論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺(jué)熱說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說(shuō)明人呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差．
（1）如圖（a）是一個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中不可能形成噴泉的是B．
A．HCl和H2O      B．O2和H2O     C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
（2）某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設(shè)計(jì)了如圖（b）所示的裝置．
①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生明顯噴泉的是D．
A．Cu與稀鹽酸            B．FeCl3與NaOH溶液
C．CaCO3固體與稀硫酸      D．NH4HCO3與稀鹽酸
②在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質(zhì)可能是A．
A．濃硫酸    B．食鹽    C．硝酸鉀     D．硫酸銅
這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是錐形瓶中的壓強(qiáng)變大．
（3）城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述b裝置的原理相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出下列物質(zhì)間反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）并在括號(hào)中注明反應(yīng)類(lèi)型：
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）
（2）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）．

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