【題目】(7分)(1)為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了如下圖A、B實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> ,其理由是 。
(2)A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 。
燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是 (只寫一條)。
(3)反思:上述B實(shí)驗(yàn) (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是 。
若用B裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,選擇的 藥品作反應(yīng)物時(shí),也能達(dá)到目的。
【答案】(1)B 生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量
(2)產(chǎn)生大量白煙、氣球開始變大后變小 裝置漏氣
(3)“遵守” 參加反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物總質(zhì)量之和(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變) 鐵(Fe)、硫酸銅溶液(CuSO4)
【解析】
試題分析:(1)為了研究質(zhì)量守恒定律,對(duì)于由氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),一定要在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行,由于B實(shí)驗(yàn)碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;其理由?/span> 生成的氣體飄到空氣中無法稱量氣體質(zhì)量
(2)白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)由于燃燒放熱,故氣球開始變大,冷卻過后由于消耗了瓶中的氧氣,氧氣又變小,故氣球又變小;燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣
(3)所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,故上述B實(shí)驗(yàn)“遵守” 質(zhì)量守恒定律,理由是:參加反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物總質(zhì)量之和(或化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變),只是有生成物沒有稱量到而已;若用B裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)選擇沒有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng),故可選擇 鐵(Fe)、硫酸銅溶液(CuSO4)作反應(yīng)物時(shí),也能達(dá)到目的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液。
(1)需要多少哪些原料? 、 。
(2)已有天平(濾紙)、玻璃棒、藥匙、試劑瓶,還必需哪些儀器? 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25,相對(duì)原子質(zhì)量為55,則錳原子的電子數(shù)為( )
A.25 B.30 C.55 D.80
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,劃線元素的化合價(jià)相同的一組是
A.KMnO4、K2MnO4 B.P2O5、Ca3(PO4)2
C.NH4Cl、HNO3 D.Cl2、CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(共11分)在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,從大運(yùn)河取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)用右圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問,簡(jiǎn)易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號(hào)) , 活性炭的作用為(填代號(hào)) 。
A.沉淀 B.過濾
C.吸附 D.硬水轉(zhuǎn)化為軟水
E.使渾濁的水變成純凈物
(2)用右圖過濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理,圖中玻璃棒的作用是 ,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是(任答兩點(diǎn))① ,② 。
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用 來區(qū)別硬水和軟水,常用 方法來降低水的硬度。
(4)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你
①寫出電解水反應(yīng)文字表達(dá)式: 。
②與電源兩極相連的兩端,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體分別是 、 (填化學(xué)式),若正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切,下列說法不合理的是
A.有計(jì)劃、合理地開采礦物,并不斷利用新技術(shù)尋找金屬的替代品,以保護(hù)金屬資源
B.推廣使用車用乙醇汽油,可適當(dāng)節(jié)約石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染
C.將污水經(jīng)物理、化學(xué)等方法進(jìn)行分級(jí)處理后可達(dá)到農(nóng)灌或綠化用水標(biāo)準(zhǔn)
D.農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,沒有弊端,因此應(yīng)多施用。
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