【題目】某化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵原理，關(guān)于該裝置和反應(yīng)過程描述錯誤的是（　　）

A. 盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性

B. 加熱前要先通CO，加熱后B中出現(xiàn)渾濁

C. 已知方框中連接的是C和D，導(dǎo)管口的連接順序為a→b→c→d

D. 這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳

【答案】C

【解析】

A、盛裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，以防止裝置漏氣，選項A正確；

B、實驗開始先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣后，再點燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先通入一氧化碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸。加熱后有二氧化碳生成，會觀察到B中出現(xiàn)渾濁，選項B正確；

C、一氧化碳難溶于水，長導(dǎo)管是出水管，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)該為a→c→b→d，選項C錯誤；

D、生鐵中含有碳等雜質(zhì)，這種方法“煉”出的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上最大的區(qū)別是不含碳，選項D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前，人們使用的燃料主要來自化石燃料（煤.石油.天然氣）。充分燃燒1Kg某地產(chǎn)的天然氣和煤，所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖。天然氣和煤中含有的硫在燃燒時會以二氧化硫的形式排放。根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）天然氣和煤燃燒時向大氣中排放了大量的二氧化碳，原因是它們的組成中均含有_______元素。

（2）從燃燒產(chǎn)物分析更多導(dǎo)致酸雨的燃料是_______________。

（3）寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：_____________________。

（4）計算1Kg該產(chǎn)地的煤中含硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）

選項

實驗現(xiàn)象

解釋

A

向硬水中滴加肥皂水會產(chǎn)生浮渣

硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物

B

向鐵粉中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生

鹽酸易揮發(fā)

C

向某無色溶液中滴入溶液有白色沉淀產(chǎn)生

該溶液中一定含有碳酸鹽

D

向某氮肥中加入堿并研磨會產(chǎn)生氨味

銨鹽與堿反應(yīng)放出氨氣

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用天然氣熱水器（如圖所示）將質(zhì)量為40kg，溫度為15℃的水加熱到40℃，完全燃燒了0.15m3的天然氣。

（1）天然氣的主要成分為CH4．CH4完全燃燒的化學(xué)方程式為：_____。

（2）水需吸收_____J的熱量。

（3）熱水器的效率為_____%[水的比熱容是4.2×103J（kg℃）、天然氣的熱值是3.5×107J/m3]。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有________、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是________；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是（選填字母）________。

A 提供可燃物 B 提供氧氣 C 使可燃物的溫度達(dá)到著火點

一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學(xué)原理是________。

（2）生銹的生鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡 逸出。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________ , ________。充分反應(yīng)后過濾得到的濾渣成分中含________。若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了硝酸銀和硝酸鋅溶液,你認(rèn)為他還需要的物質(zhì)是________。

（3）人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在，其相對分子質(zhì)量為502。牛奶含鈣豐富又易被吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說明。若成人每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天要喝____________盒這種牛奶。

（4）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：

若D為氧化物，且A、B的分子個數(shù)比為5∶4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦石主要成分是MgO，含少量的Fe2O3、CuO和SiO2雜質(zhì)。用該礦石制備Mg(OH)2的工藝流程簡圖如圖：

回答下列問題：

（1）步驟①和步驟②均用到的操作是_____。

（2）溶液A中所含的陽離子有Fe3+、Cu2+、Mg2+和_____（填離子符號）。

（3）已知部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

對應(yīng)離子

Fe3+

Cu2+

Mg2+

開始沉淀時的pH

1.9

4.2

9.1

完全沉淀時的pH

3.2

6.7

11.1

步驟②加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為_____，固體C中所含成分的化學(xué)式為_____。

（4）步驟③制得Mg(OH)2的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（1）小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實驗現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”。

小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的。其共同原理是_____。

小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是_____。

小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗，這個實驗是_____。

（2）小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入_____，觀察到_____現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體溶質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）

A. 在t1℃時，甲、乙的飽和溶液中甲、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 有t2℃時甲、乙的飽和溶液，當(dāng)溫度由t2℃降到t1℃時，有晶體甲析出，此時兩溶液中乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C. 有t2℃時100g甲的飽和溶液，當(dāng)溫度由t2℃降到t1℃時，有無水晶體甲析出

D. 在t2℃時，N點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：④___________⑤_______

（2）①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_____；發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____________；

②若改用高錳酸鉀制取氧氣，需改進(jìn)裝置，在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是是_______________，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：____________；

（3）如果用過氧化氫溶液制取氧氣可以選用的發(fā)生裝置是：_____，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的__________________改為_________________。

（4）二氧化碳是一種能溶于水的氣體，密度比空氣大，實驗室中常用固體碳酸鈣與液體稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置用_____裝置，收集裝置用___________裝置（在C、D、E中選擇），若使用裝置H收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“e”或“f”）通入；

（5）用C裝置做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)該在集氣瓶里預(yù)留少量水或者細(xì)砂，目的是___________________，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________。

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