下列實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　　）
A、收集一瓶氧氣，觀察顏色
B、觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀
C、聞氣味來區(qū)分白酒和白醋
D、用10毫升量筒量取5.56mL的水
考點(diǎn)：氧氣的收集方法,測(cè)量容器-量筒,氧氣的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)解答；
B、根據(jù)高錳酸鉀和氯酸鉀的顏色不同解答；
C、根據(jù)白酒和白醋的氣味不一樣進(jìn)行解答；
D、根據(jù)量筒的最小刻度為0.1mL解答．
解答：解：
A、收集一瓶氧氣，可以觀察顏色，故對(duì)；
B、高錳酸鉀是紫紅色固體，氯酸鉀是白色固體，顏色不同可以區(qū)分，故對(duì)；
C、白酒有酒精的氣味，白醋有酸味，氣味不同，所以可以通過聞氣味的方法加以區(qū)別，故對(duì)；
D、量筒的最小刻度為0.1mL，不能量取5.56mL的水，故錯(cuò)．
答案：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)區(qū)分的方法，注意量筒的使用方法，量筒一般只能用于要求不是很嚴(yán)格時(shí)使用，通常可以應(yīng)用于定性分析和粗略的定量分析試驗(yàn)，注意量筒的構(gòu)造及準(zhǔn)確度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、物理變化中分子種類不變
B、帶電的微粒都稱為離子
C、化學(xué)變化中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)標(biāo)簽：補(bǔ)鈣劑，主要成分：葡萄糖酸鈣[（C6H11O7）2Ca]；含鈣量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）高達(dá)9.5%．求：（①～④題．）
①葡萄糖酸鈣中氫、碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為
 
，質(zhì)量比為
 
．
②葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
③純葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
B、甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C、分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D、t1℃時(shí)，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一支試管中盛有5mL紫色石蕊試液，向試管中通入CO2氣體，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變
 
此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式是
 
將試管在酒精燈上加熱后，觀察到的現(xiàn)象是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
然后在試管中加入活性炭后振蕩，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是
 
說明活性炭具有
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾時(shí)必須使用的一組儀器是（　�。�
A、蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒
B、燒杯、漏斗、玻璃棒
C、漏斗、玻璃棒、試管
D、試管、膠頭滴管、燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

畢節(jié)地區(qū)蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源．其中，鐵礦已探明儲(chǔ)量占全省的51.7%．鋼鐵廠常利用CO將Fe從赤鐵礦中還原出來，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A、百花盛開，花香四溢--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B、50mL水和50mL酒精混合，液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
C、濕衣服在陽光下容易干，說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大
D、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰激凌融化B、蘋果腐爛
C、玻璃打碎D、海水曬鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案