(2010?棗莊)通過下列實驗(如圖)可以得出的結(jié)論,其中合理的是( )
【答案】分析:A、在甲圖示里C燒杯里濃氨水具揮發(fā)性,氨氣溶于水能使A燒杯里無色的酚酞試液變紅色,這既可說明分子在不停地運動,又可說明氨氣溶于水顯堿性;
B、在乙圖示演示二氧化碳溶于水后,裝置內(nèi)氣壓減小,外部空氣就會由玻璃導(dǎo)管進入氣球內(nèi),氣球就會變大,但說明不了二氧化碳具有酸性;
C、在丙實驗里測空氣成分中,燃燒匙內(nèi)放了木炭在燃燒,此試驗雖然能消耗裝置內(nèi)的氧氣,但木炭燃燒也生成了二氧化碳氣體,即使二氧化碳能溶于水,也影響測空氣組成的準確性;
D、在丁實驗無法驗證質(zhì)量守恒定律,因為盛稀硫酸的小試管是敞口的,如把鋅粒放入成盛稀硫酸的小試管里,反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中,則稱量反應(yīng)后生成物質(zhì)量比反應(yīng)前反應(yīng)物的質(zhì)量必然減輕,違背質(zhì)量守恒定律的原則.
解答:解:A、在題給圖示里C燒杯里濃氨水具揮發(fā)性,氨氣溶于水能使A燒杯里無色的酚酞試液變紅色,這既可說明氨分子在不停地運動,又可說明氨氣溶于水顯堿性;因此,這個實驗圖示能驗證 A 選項的合理性;故A正確.
    B、乙圖示演示二氧化碳溶于水后,裝置內(nèi)氣壓減小,外部空氣就會由玻璃導(dǎo)管進入氣球內(nèi),氣球就會變大,但說明不了二氧化碳具有酸性,因此,這個實驗圖示不能驗證 B 選項的合理性;故B錯誤.
    C、在丙實驗測空氣的成分中,燃燒匙內(nèi)放了木炭在燃燒,此試驗雖然能消耗裝置內(nèi)的氧氣,但木炭燃燒也生成了二氧化碳氣體,即使二氧化碳能溶于水,也影響測空氣組成的準確性’因此,這個實驗圖示也不能驗證 C 選項的合理性; 故C錯誤.
    D、丁實驗無法驗證質(zhì)量守恒定律,因為盛稀硫酸的小試管是敞口的,如把鋅粒放入成盛稀硫酸的小試管里,反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中,則稱量反應(yīng)后生成物質(zhì)量比反應(yīng)前反應(yīng)物的質(zhì)量必然不等.故D錯誤.
故選 A
點評:此題通過圖示對多個實驗進行探究,既培養(yǎng)學(xué)生的鑒別能力又鞏固學(xué)過的知識,可謂一舉兼得.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?棗莊)氯氣是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,生活中可用于自來水的殺:菌消毒.   資料:氯氣溶于水得到的溶液叫氯水,發(fā)生反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HCl0,新制的氯水能使有色布條褪色(漂白);氯氣還能與氫氧化鈉在水中反應(yīng):Cl2+2NaOH═NaCl+NaCl0+H2O.
(1)實驗室里聞氯氣的正確操作是
用手在瓶口輕輕煽動,僅使極少量的氣體飄入鼻孔
用手在瓶口輕輕煽動,僅使極少量的氣體飄入鼻孔

(2)小民為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸(HClO),設(shè)計了如下圖所示的實驗:打開止水夾,通氯氣一段時間,發(fā)現(xiàn)A中布條沒有褪色,B中布條褪色.①該實驗中裝置C的作用是
吸收氯氣
吸收氯氣
;若要收集氯氣,請在虛線框內(nèi)畫出集氣裝置.②你認為小民設(shè)計的方案能夠達到目的嗎?若能,請說明理由.若不能,請補充實驗幫助小民達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮鳌F(xiàn)象及結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省棗莊市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?棗莊)氯氣是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,生活中可用于自來水的殺:菌消毒.   資料:氯氣溶于水得到的溶液叫氯水,發(fā)生反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HCl0,新制的氯水能使有色布條褪色(漂白);氯氣還能與氫氧化鈉在水中反應(yīng):Cl2+2NaOH═NaCl+NaCl0+H2O.
(1)實驗室里聞氯氣的正確操作是______.
(2)小民為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸(HClO),設(shè)計了如下圖所示的實驗:打開止水夾,通氯氣一段時間,發(fā)現(xiàn)A中布條沒有褪色,B中布條褪色.①該實驗中裝置C的作用是______;若要收集氯氣,請在虛線框內(nèi)畫出集氣裝置.②你認為小民設(shè)計的方案能夠達到目的嗎?若能,請說明理由.若不能,請補充實驗幫助小民達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮、現(xiàn)象及結(jié)論).

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