【題目】化學是一門富有創(chuàng)造性的科學.含氟物質的合成,對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關信息,畫出氟元素的原子結構示意圖 ,由氟原子的結構示意圖知,氟原子在化學反應中易 (填“失”或“得”)電子。
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預防嚙齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由 (填“分子”、“原子”或“離子”)構成。
(3)被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學性質非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應.從材料分類角度看,塑料是一類 材料,從人體所需營養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“油”指的是 。
(4)氟利昂曾經是一種橫好的制冷劑,自1987年國際規(guī)定禁止使用,因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應而破壞臭氧(O3)層:①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2.在上述循環(huán)反應中氯原子起 作用,O3和O2的化學性質不同的原因是 。
【答案】(1)略 得 (2)離子 (3)有機合成 油脂 (4)催化 分子結構不同
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)氟元素在元素周期表中的信息,可判斷氟元素的原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=9,故結合核外電子排布的規(guī)律,氟元素的原子結構示意圖應分兩層排布,第一層2個電子,第二層7個電子,圖略;由于最外層電子數(shù)=7>4,故在化學反應中容易得電子
(2)氟化鈉和氯化鈉都屬于鹽,都是由離子構成
(3)有機合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠,故塑料是一類機合成材料;人體所需6大營養(yǎng)素:蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水,油、鹽、醋中的“油”指的是油脂
(4)根據(jù)題干紅的反應①②可知:氯原子在化學變化中的種類和數(shù)目均沒有改變,起到了催化作用;分子是保持物質化學性質的最小微粒,O3和O2的化學性質不同的原因是:分子結構不同
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【題目】分類學習是學習化學的重要思想方法,下列物質分類錯誤的一組是
A.Na Mg Cu B.CH4 C2H5OH C6H12O6
C.NaCl AgNO3 BaSO4 D.NaOH H2SO4 空氣
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【題目】下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是
A. 硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰
B. 木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體
C. 鐵在氧氣中燃燒——生成黑色固體
D. 氯酸鉀受熱分解——生成氧氣
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列對應關系不成立的是
A.氮氣化學性質不活潑,可用作食品保護氣
B.鐵的活潑性比鋁弱,鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C.磷燃燒能產生白煙,可用于制作煙幕彈
D.食醋具有酸性,可用于消除松花蛋中所含堿性物質的澀味
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【題目】下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是( )
A.用浸有食鹽水的濕布擦拭鐵制文物
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物
C.保持文物儲存室內空氣的干燥
D.在鐵制文物表面涂抹一層保護物質
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【題目】如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:① 。
(2)二氧化錳在該化學反應中的作用是 。
(3)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 。
(4)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ,應將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)10℃時,甲物質的溶解度 乙物質的溶解度。(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是 。
(3)20℃時,將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質量為 g;若將燒杯內物質升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是 (填序號)。
A.溶劑的質量 B.溶液的質量 C.溶質的質量分數(shù) D.以上都不變
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)圖中標有序號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為: ,應選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號,下同)。
(3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,發(fā)生裝置應選用 ,收集裝置應選用 。
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【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是( )
A.甲物質的化學式是CH2 B.丙物質屬于氧化物
C.該反應中有4種化合物 D.甲、乙兩物質的質量比為1:1
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