稱(chēng)取銅、鋅混合粉末10g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量恰好不再減少，此時(shí)用去49.0g稀硫酸，剩余固體3.5g，求所用的稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：由鋅和稀硫酸的質(zhì)量根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x．
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65            98
10.0g-3.5g  49.0g?x
65
10.0g-3.5g
=
98
49.0g?x
，
x=20%
答：稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用濾紙折一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上噴灑某種試劑，掛在鐵架臺(tái)上，另取一只盛有某種溶液的燒杯，放在紙蝴蝶的下方（如圖所示）．過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶的顏色由白色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色，噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液是（　�。� 
ABCD
紙蝴蝶上的噴灑液酚酞石蕊酚酞石蕊
小燒杯中的溶液濃氨水濃鹽酸氫氧化鈉溶液濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取一定量混濁且有一股臭味的水樣進(jìn)行如下研究：
（1）往水中加入適量的
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)），攪拌后即可消除臭味；
（2）將水樣進(jìn)行
 
（填一種實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)）可得到澄清透明的水樣；
（3）通過(guò)以上兩步的操作，得到的水是
 
（填硬水或軟水），可用
 
（填試劑名稱(chēng)）鑒別，若想降低水的硬度和得到純度高的水，可進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將9.4克氧化鐵用一氧化碳還原一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得余下的固體混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%，則生成鐵的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲的溶解度大于乙的溶解度
B、t℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D、10℃時(shí)，分別用100g水配制甲，乙的飽和溶液，所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末．
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的．
【教師指導(dǎo)】鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3，（其他產(chǎn)物忽略不計(jì)）．
【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效（即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化），并測(cè)定各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1：小剛用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體．
步驟2：稱(chēng)取10.0g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂螅?br />過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥，稱(chēng)得其質(zhì)量為8g．
步驟3：按如右圖所示裝置，將得到的8g 固體與足量稀硫酸反應(yīng)，
用電子秤稱(chēng)得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.2g．
步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過(guò)濾，并將濾渣洗滌、干燥后，稱(chēng)得其質(zhì)量為1.20g
【交流討論】
（1）由步驟1得出的結(jié)論是
 
．
（2）步驟2目的是
 
．
（3）小明認(rèn)為0.2g差值即為H2的質(zhì)量，產(chǎn)生H2的化學(xué)方程式是
 
，并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為
 
g．
（4）經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們確定了該“脫氧劑”的各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、
 
、油脂、
 
、水和無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電動(dòng)自行車(chē)是一種常用的交通工具，下列有關(guān)電動(dòng)自行車(chē)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、行駛過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
B、把手上的花紋是為了減小摩擦
C、車(chē)架表面噴漆是為了防銹
D、輪胎使用的是天然橡膠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
      
（2）五氧化二氮分子
 

（3）食鹽水中的溶質(zhì)
 
 
（4）地殼中含量最高的金屬元素
 

（5）硫酸根離子
 
      
（6）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
．

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