7．有四瓶失去標(biāo)簽的藥品，已知它們分別是雙氧水、蒸餾水、MnO2和活性炭中的一種．現(xiàn)僅提供初中化學(xué)實驗常用儀器，請設(shè)計一個實驗方案區(qū)分這四瓶失去標(biāo)簽藥品，并在表中用文字?jǐn)⑹鰧嶒灢僮�、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

分析 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：有四瓶失去標(biāo)簽的藥品，已知它們分別是雙氧水、蒸餾水、MnO2和活性炭中的一種，由于雙氧水、蒸餾水是液體，MnO2和活性炭是黑色粉末，則分別觀察外觀，是無色液體的是雙氧水、蒸餾水；是黑色粉末的是MnO2和活性炭；再各取少量無色液體于試管中，分別依次加入兩種黑色粉末，能產(chǎn)生大量氣泡的無色液體是雙氧水，黑色粉末是二氧化錳，無明顯變化的無色液體是水，黑色粉末是活性炭．
故答案為：分別觀察外觀，是無色液體的是雙氧水、蒸餾水；是黑色粉末的是MnO2和活性炭；再各取少量無色液體于試管中，分別依次加入兩種黑色粉末，能產(chǎn)生大量氣泡的無色液體是雙氧水，黑色粉末是二氧化錳；無明顯變化的無色液體是水，黑色粉末是活性炭．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．雪糕融化B．濕衣服晾干C．鐵鍋生銹D．榨取果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上．
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子
（2）構(gòu)成原子的粒子是質(zhì)子、中子、電子
（3）構(gòu)成原子核的粒子是質(zhì)子、中子
（4）帶正電荷的粒子是質(zhì)子
（5）帶負(fù)電荷的粒子是電子
（6）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用元素符號或化學(xué)式填空
（1）4個二氧化碳分子4CO2；           
（2）3個鉀原子3K；
（3）2個鎂離子2Mg2+；                       
（4）硝酸根NO3；
（5）氧化鎂中鎂的化合價為+2價：$\stackrel{+2}{Mg}$O； 
（6）硫酸鋇BaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣（填寫物質(zhì)名稱），該氣體在使用前為了安全必須檢驗純度．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強導(dǎo)電性．
（3）此實驗說明水是由氫和氧兩種元素組成的．
（4）電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．從給定的$\stackrel{+4}{C}$ $\stackrel{+1}{H}$ $\stackrel{-2}{0}$ $\stackrel{+2}{Ca}$ $\stackrel{0}{S}$ $\stackrel{0}{Fe}$ $\stackrel{-1}{Cl}$顯不同化合價的元素中選擇適當(dāng)元素，寫出符合下列要求的一個化學(xué)式，金屬單質(zhì)Fe，氧化物H2O（合理即可），由三種元素組成的化合物Ca（OH）2（合理即可），寫一個原子團并標(biāo)出原子團的化合價$\stackrel{-1}{OH}$（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在一根長100cm，粗細均勻的輕質(zhì)木棒左端掛有50g磚碼（木棒和盤的質(zhì)量不計）．右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶（小桶質(zhì)量為10g），以A點為支點時，木棒平衡．向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體，恰好完全反應(yīng)后，木棒失衡．如果將支點移動1.7cm，木棒再次平衡．（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）
（1）移動支點后，支點A距離a點的距離是51.7cm
（2）加入碳酸鈉固體的質(zhì)量是多少克？
（3）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑；
（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為$\frac{25a}{18}$g＜m＜$\frac{5a}{3}$g；（用含a 的式子表
示m 的取值范圍）
（3）某學(xué)生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行測定，設(shè)計如下實驗裝置

【查閱資料】
Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)．
Ⅱ.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
Ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，
至樣品完全反應(yīng)；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請回答：
（一）裝置B 的作用是吸收水蒸氣；
（二）裝置D 的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中；
（三）實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收；
（四）固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（五）實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中 （寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)符號寫出下列名稱
3個二氧化硫分子3SO2    硫酸根離子SO42-．

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