15．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空
（1）4個(gè)二氧化碳分子4CO2；           
（2）3個(gè)鉀原子3K；
（3）2個(gè)鎂離子2Mg2+；                       
（4）硝酸根NO3；
（5）氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Mg}$O； 
（6）硫酸鋇BaSO4．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：（1）4個(gè)二氧化碳分子就是在二氧化碳化學(xué)式的前面加上數(shù)字4，故填：4CO2 ；
（2）3個(gè)鉀原子就是在鉀元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，故填：3K；
（3）2個(gè)鎂離子就是在鎂離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Mg2+；
（4）硝酸根的符號(hào)為NO3，故填：NO3；
（5）氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)就是在氧化鎂化學(xué)式中鎂元素符號(hào)的正上方加上+2，故填：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（6）硫酸鋇的化學(xué)式為BaSO4，故填：BaSO4．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．要使如圖所示的小氣球鼓起來(lái)，實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的固體和液體不可能是（　　）
A．氯化鈉和水B．過(guò)氧化氫和二氧化錳
C．鋅粒和稀硫酸D．碳酸鈣和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．

（1）如圖1食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號(hào)）．
（2）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”）．
（3）廚房中如圖2的物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是F（填字母序號(hào)）．
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①圖A中若紅磷用量不足，測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于1/5，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
②圖B中實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的研究方法，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，
右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
③圖C中反應(yīng)后天平示數(shù)減少，有人說(shuō)該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律．你的觀點(diǎn)是符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱(chēng)量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少；
④圖D中銅片上的白磷燃燒了，熱水里的白磷沒(méi)有燃燒，說(shuō)明燃燒條件之一是燃燒需用氧氣．
⑤圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下列圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），生成氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的辦法是用后者（填“前者”或“后者”）制氧氣，理由是裝置簡(jiǎn)單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無(wú)毒，產(chǎn)生氧氣速率快（合理均可）．
（4）若集氣瓶中裝滿(mǎn)水，如圖2所示，欲收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入（填“a”或“b”）．
（5）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，請(qǐng)你參與他的活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)組裝與準(zhǔn)備】經(jīng)過(guò)分析，小明選取B、C裝置并進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗膭?dòng)、組裝，如圖3．
①小明認(rèn)為裝藥品前首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
②如果用上圖裝置制取氣體，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長(zhǎng)頸漏斗下端管口未伸入液面以下，氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
Ⅰ．設(shè)計(jì)思路：根據(jù)雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積，求出生成二氧化碳的質(zhì)量，再計(jì)算所需雞蛋殼的質(zhì)量．
Ⅱ．操作步驟：將含雜質(zhì)20%的雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，取一定的質(zhì)量，放在錐形瓶里，然后往錐形瓶中加入足量的稀鹽酸，（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)生成的氣體全部進(jìn)入集氣瓶中）充分反應(yīng)后，生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳?xì)怏w4.4L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為2.0g/L）．
Ⅲ．?dāng)?shù)據(jù)處理：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
計(jì)算過(guò)程：請(qǐng)計(jì)算所需雞蛋殼的質(zhì)量．
IV．實(shí)驗(yàn)反思與評(píng)價(jià)
誤差分析：實(shí)驗(yàn)中，如有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒(méi)有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”、“偏小”或“不變”）．
實(shí)驗(yàn)操作中，將雞蛋殼搗碎的目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在使用酒精燈的過(guò)程中，下列做法中不正確的是（　　）
A．給物質(zhì)加熱時(shí)，用酒精燈預(yù)熱后要對(duì)準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)
B．熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅
C．酒精燈內(nèi)酒精容量不超過(guò)酒精燈容積$\frac{2}{3}$
D．向正在燃著的酒精燈里添加酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．有四瓶失去標(biāo)簽的藥品，已知它們分別是雙氧水、蒸餾水、MnO2和活性炭中的一種．現(xiàn)僅提供初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案區(qū)分這四瓶失去標(biāo)簽藥品，并在表中用文字?jǐn)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出編號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②酒精燈．
（2）寫(xiě)出用裝置B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；B裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．
（3）某同學(xué)用E裝置集滿(mǎn)一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是未等到均勻連續(xù)氣泡就開(kāi)始收集．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中A、D實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．環(huán)境保護(hù)是城市發(fā)展的重中之重．合肥市下列做法與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．在八百里巢湖周邊植樹(shù)造林，增加綠化面積
B．采用電力公交車(chē)替換普通燃油公交車(chē)
C．從11月1日起，城區(qū)范圍內(nèi)所有工程項(xiàng)目必須使用新型封閉式渣土運(yùn)輸車(chē)
D．對(duì)交通指揮系統(tǒng)進(jìn)行智能化升級(jí)

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