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【題目】將含有可溶性雜質的某氯化鈉樣品3 g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質的質量分數的AgNO3溶液（雜質不與AgNO3溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質量與滴入AgNO3溶液的質量關系如下圖所示。試計算：

（1）樣品中氯化鈉的質量是多少？

（2）所用AgNO3溶液溶質質量分數是多少？

【答案】（1）2.34g；（2）6.8%

【解析】（1）解∶設樣品中氯化鈉的質量是xg, 所用AgNO3溶液溶質質量分數是y

NaCl ＋ AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3

58.5 170 143.5

X 100g ×y 5.74g

＝ ,x＝2.34g.

＝ ,y＝6.8%.

答∶（1）樣品中氯化鈉的質量是2.34g. （2）所用AgNO3溶液溶質質量分數是6.8%.

點睛∶本題主要考查根據化學方程式進行計算。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a____________。

（2）B圖的裝置可用來制取氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式： ____________，

若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是________（填名稱），并將圖E補充完整___。

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如F圖所示。打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是_________（填字母）。

A．氫氧化鈉溶液 B．碳酸鈉溶液 C．硫酸鈉溶液 D．澄清石灰水

（4）小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質。

說明：①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。

②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。

a．實驗時，打開K1關閉K2可用來制取CO2。裝置Ⅰ中發(fā)生的化學反應的基本反應類型為__________，裝置Ⅰ的優(yōu)點是___________________________；若用排空氣法收集CO2，請將圖Ⅱ補充完整____；若在Ⅱ中放入_________，還可用于檢驗CO2。

b．實驗時，關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質。實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活密切相關。

⑴2017年金雞賀歲普通紀念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀念幣。該紀念幣的產品外環(huán)為黃色銅合金，內芯為復合材料（鎳帶復合白銅）。請回答下列問題：

①下列物質中屬于有機合成材料的是______（填字母）。

A．白銅 B．塑料 C．銅絲

②選擇鑄造紀念幣的材料時，無需考慮的因素是______（填字母）。

A．金屬的導電性 B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度 D．金屬的價格

⑵中考快要到了，某同學為自己制定了下表所示的食譜：

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒肉、糖醋魚

飲料

加鈣牛奶

①上述食譜中缺乏的營養(yǎng)素主要是______（填字母）。

A．糖類 B．蛋白質 C．維生素

②飲用加鈣牛奶，可以有效預防______（填字母）。

A．貧血病 B．佝僂病 C．甲狀腺腫大

⑶連徐客專的開工建設，將推動我市走進“高鐵時代”。制造高鐵需要大量使用鋁合金，工業(yè)上常通過在高溫下電解氧化鋁制取金屬鋁（同時生成一種氣體單質），該反應的化學方程式為：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．多吃果蔬可以補充維生素

B．葡萄糖、淀粉、蛋白質都是有機高分子化合物

C．炒菜用加碘鹽可補充碘元素

D．CO與血紅蛋白的結合能力強于O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關分子與原子的說法不正確的是

A．分子不同性質不同

B．化學反應前后原子的種類和數目不變

C．分子在不斷運動

D．干冰升華時分子間的間距不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活、生產離不開水。

（1）自來水廠利用沉淀、過濾、__和消毒等方法凈化水。

（2）取某小區(qū)的直飲水，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，說明直飲水的硬度較__（填“大”或“小”）。

（3）家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是__。

（4）某同學按圖C所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，分別打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到b管管口的現(xiàn)象是_________，這是利用了該氣體的_______性。電解水反應的化學方程式為__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a____，b____。

（2）該反應的化學方程式是______________________________。

（3）若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色，原因可能是______________，導致高錳酸鉀粉末沿導管進入水中。

（4）乙裝置所示的收集氣體的方法是______，該裝置收集氧氣的最佳時刻是導管口_____，裝滿氧氣的集氣瓶____（填“正”或“倒”）放在桌面上。該裝置還可以收集的氣體單質有_____（填一種）。

（5）如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是__________；若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿時與該圖中的操作_____（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據《食用鹽國家標準》，食鹽是無異味的。然而，近日多地卻出現(xiàn)了讓人惡心的“腳臭鹽”。該批次鹽不僅味道難聞，經檢測該鹽中還含有毒、有害成分亞硝酸鹽。由此斷定“腳臭鹽”屬于_____________(填“有機物”、“混合物”、“純凈物”之一)；

（2）每年春暖花開的季節(jié)，我國大江南北的許多居民就會獲取到一種樹尖上的美味---“香椿”，又名“椿芽”。它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值。已知“椿芽”中含有的皂甙（dài）（化學式為C27H42O3）具有抗菌、防癌的作用。皂甙中碳、氫元素的原子個數比是__________(填最簡整數比)，其中質量分數最小的元素是________(填元素符號)；

（3）近期，摩拜單車風靡濟南。摩拜單車的入駐解決了市民出行“最后一公里”的問題，減少了私家車的使用。低碳環(huán)保是我們倡導的生活方式，下列做法不符合“低碳生活”這一主題的是_________（填序號）

①提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式

②廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋

③在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

④開發(fā)太陽能、風能、地熱能等清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量，某�；瘜W興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質量分數的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:

（1）計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數。

（2）完全反應后燒杯內溶液的溶質的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)

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