薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最適宜充入的是
A．O2B．N2C．CO2D．空氣
B

試題分析：包裝袋充氣，一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質。根據(jù)氧氣、氮氣、二氧化碳的化學性質是否活潑，以及空氣的組成判斷。
A、氧氣性質活潑，具有氧化性，所以不能用于食品包裝填充氣，錯誤；
B、氮氣性質比較穩(wěn)定，且空氣中含量較多，容易獲取，可以做填充氣，正確；
C、二氧化碳對于食物而言是性質穩(wěn)定的，也容易獲得，但是本身屬于限制排放類氣體，所以不宜使用，錯誤；
D、空氣中含有氧氣和水蒸氣，兩者的存在都不適合用于食品包裝，錯誤。故選B
點評：物質的性質在一定程度上決定了物質的用途，在判斷物質的用途時，首先要考慮物質相關的性質，所以掌握物質的性質以及性質和用途的關系是解題的關鍵。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(2分)法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學用右圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因：

①                                         ；
②                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣的成分中，體積分數(shù)約為78%的是
A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

要測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（如右圖所示），放在密閉容器中燃燒的物質較合理的是
A．蠟燭B．木炭C．紅磷 D．鐵絲

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實驗前停在25 mL處。容器內紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是
A．20 mL處B．15 mL處C．10 mL處D．5 mL處

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質用途的說法錯誤的是
A．稀有氣體可用于霓虹燈B．氮氣做焊接金屬的保護氣
C．水可以用來制氫氣D．氧氣可用作燃料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

生活離不開化學，化學服務于生活。下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是
A．用保鮮膜蓋住食物保鮮防干是因為保鮮膜不透氣，防止水分散失
B．用空杯子罩住燃著的蠟燭后不久熄滅是因為缺少氧氣
C．人吹滅蠟燭是因為人呼出的氣體中含有大量的水蒸氣
D．蛋黃派充氣包裝是為了防止食物與氧氣接觸而變質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

我們每時每刻都離不開氧氣，通過學習我們知道氧氣約占空氣體積的      ；緩慢氧化是物質與氧氣發(fā)生的一種不易察覺的反應，有時人們可以利用緩慢氧化，但有時緩慢氧化也會給人們帶來麻煩和損失。請從日常生活中各舉一個實例。有利的實例：                        ；不利的實例：                     ；空氣一旦被污染，危害非常大，寫出一種能造成空氣污染的情況                        。

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