【題目】屬于單質(zhì)的是
A. 水 B. 氯氣 C. 干冰 D. 氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)一段時間后的情景圖,據(jù)此回答下列問題。
(1)在實(shí)驗(yàn)前,為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加入了氫氧化鈉(其化學(xué)式為___________),反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少,氫氧化鈉是此反應(yīng)的_________劑。
(2)根據(jù)右圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,試管b與電源__________極相連。用燃著的木條檢驗(yàn)試管a和b中的氣體時,可以觀察到的現(xiàn)象分別是_________________和_______________。
(3)電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________________。該反應(yīng)的基本類型為___________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
(4)電解水實(shí)驗(yàn)中a管與b管氣體的理想體積比為2:1,但實(shí)驗(yàn)所得實(shí)際的體積比往往略大于2:1,你認(rèn)為原因可能是(寫一種) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫銨[化學(xué)式為NH4HCO3]是一種常見的化學(xué)肥料。
(1)使用說明:“本品宜存貯于干燥陰冷處,防止受潮,施用后蓋土或立即灌溉,避免爆曬或與堿性物質(zhì)混合使用,以免肥效損失!备鶕(jù)上面敘述,寫出碳酸氫銨的兩條性質(zhì):① ; ② 。
(2)碳酸氫銨是價格較低的化肥,與其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),請求出碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到1%,寫出計算過程,下同)。
(3)施用100千克的碳酸氫銨可為田地增加多少千克氮元素?(精確到1kg)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是________________ 。
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的______________性質(zhì)。為檢驗(yàn)此時的清水是否是硬水,可以用__________________檢驗(yàn)。
(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
(4)上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,兩氣體的體積比為__________________。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式: ,這個反應(yīng)說明水是由 ___ ___組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:③ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置 (填序號),反應(yīng)文字表達(dá)式為 。檢驗(yàn)裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;反應(yīng)文字表達(dá)式為: 。
(4)用N裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩(注氫氧化鈉會與二氧化硫反應(yīng)),若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(如甲圖),其原因是 ;
(5)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中 處(填a或b)刻度線保持水平。
(6)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細(xì)觀察下列(F~K)各個裝置的特點(diǎn)回答問題:
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從________口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用________裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用__________裝置.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是
A.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化
B.汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮——分子間間隔改變
D.花香四溢——分子做擴(kuò)散運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法: 。
(2)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號)。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從 端通入。
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