如表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( 。

物質(zhì)
選項(xiàng)
ANaOHNaClCO2Na2CO3
BCO2Na2CO3H2OO2
CO2H2OH2O2H2
DCaOCa(OH)2H2OCaCl2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A中氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉不能一步反應(yīng)生成二氧化碳,因此不符合題意;B中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,符合題意;C中氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,水通一步反過(guò)應(yīng)無(wú)法生成過(guò)氧化氫,因此不符合題意;D中氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,水通一步反過(guò)應(yīng)無(wú)法生成氯化鈣,因此不符合題意.
解答:解:A、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉不能一步反應(yīng)生成二氧化碳,因此不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,符合題意;故選項(xiàng)正確;
C、氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,水通過(guò)一步反應(yīng)無(wú)法生成過(guò)氧化氫,因此不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,水通一步反過(guò)應(yīng)無(wú)法生成氯化鈣,因此不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類(lèi)型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類(lèi)型.不論哪一種類(lèi)型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列裝置實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是(  )
A、
   濃硫酸稀釋
B、
    O2驗(yàn)滿(mǎn)
C、
 配制20%的Ca(OH)2溶液
D、
    氫氣驗(yàn)純

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙的大
B、將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/span>
C、將t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們息息相關(guān).下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納不完全正確的一組是(  )
A.化學(xué)與生活 B.化學(xué)與健康
制作饅頭人們常用碳酸氫鈉作膨松劑
在被蚊蟲(chóng)叮咬處涂上牙膏可以止痛消癢
補(bǔ)鈣多吃奶制品、蝦皮等食物
補(bǔ)充人體必需的維生素多吃水果和蔬菜
C.化學(xué)與環(huán)保 D.化學(xué)與農(nóng)業(yè)
減少汽車(chē)尾氣污染改進(jìn)尾氣凈化技術(shù)
減少霧霾天氣大力開(kāi)發(fā)和利用清潔能源
大量施用農(nóng)藥化肥更好提高農(nóng)作物產(chǎn)量
土壤酸化常用熟石灰加以改良
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
鋁在氧氣中燃燒
B、
金屬的銹蝕
C、
水的蒸發(fā)
D、
食物消化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
①制備氣體前,檢查裝置的氣密性
②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
④稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸沿器壁緩慢注入水中,并用玻璃棒不斷地?cái)嚢?br />(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下起反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和水,則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標(biāo)號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 


(3)現(xiàn)有失去標(biāo)簽的三種物質(zhì)鹽酸、澄清石灰水、食鹽水,甲同學(xué)選用了一種有色試劑可以將它們一次性鑒別出來(lái),該試劑為
 
;乙同學(xué)選用了一種堿性溶液,也能將它們一次性鑒別出來(lái),乙同學(xué)選用的是
 

(4)向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液當(dāng)中滴加稀鹽酸至紅色消失,所的溶液的pH可能是
 
7.
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

撫州是個(gè)好地方,修心養(yǎng)生有溫泉(臨川)、富陽(yáng)深山出白茶(資溪)、美羹佳肴源白蓮(廣昌).
(1)臨川溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,由此可判斷溫泉水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”),用
 
可鑒定溫泉水是硬水還是軟水;
(2)山清水秀的生態(tài)資溪,產(chǎn)出的白茶具有獨(dú)特的芳香,泡茶時(shí)用紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
 
;
(3)廣昌白蓮個(gè)大皮白,富含蛋白質(zhì)、氨基酸、淀粉等物質(zhì),其中的淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;
小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是
 

【討論】你認(rèn)為
 
的猜想一定不合理.理由是
 

如果濾液為無(wú)色,還可排除
 
的猜想,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)】若小光的猜想正確,請(qǐng)完成下表的方案.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴入
 

 
小光的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
②請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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