2．實驗室有一瓶硫酸溶液失去了標簽，為測定該瓶硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，某同學取25g鋅樣品（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放入燒杯中，然后逐滴加入該硫酸溶液100g時不再產(chǎn)生氣泡．此時測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為124.5g．請計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.5g；
（2）該瓶硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

分析 硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，25g鋅樣品、100g稀硫酸均為混合物的質(zhì)量；由質(zhì)量守恒定律，混合物減少的質(zhì)量即為生成氫氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學方程式列式計算出參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量，進而計算出溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量為25g+100g-124.5g=0.5g．
（2）設(shè)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    98          2
     x         0.5g
$\frac{98}{2}=\frac{x}{0.5g}$     x=24.5g
該瓶硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{24.5g}{100g}×$100%=24.5%．
答：（1）0.5；（2）該瓶硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%．

點評 本題難度不大，掌握利用化學方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的綜合計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．為測定氫氧化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況（碳酸鈉是雜質(zhì)），某研究小組進行了如下實驗．
請回答下列問題：
（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
（2）求解混合物中參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{9.85g}$；
（3）混合物中氫氧化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為147：53；
（4）在滴加氫氧化鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化為碳酸鈉質(zhì)量不斷減小，氫氧化鈉質(zhì)量不斷增大；
（5）最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%．
（6）某工廠用200t該固體混合物生產(chǎn)氫氧化鈉，假設(shè)產(chǎn)生中無損失，可得到氫氧化鈉的質(zhì)量是187t．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證性質(zhì)的實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：a：長頸漏斗，b：燒杯．
（2）裝置A中的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；裝置A中也可用于實驗室制取氧氣氣體，制取該氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從c端（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．電解法制鋁的尾氣處理工藝不僅能消除有害氣體氟化氫（HF），還能實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）設(shè)備 I中，Na3AlF6的作用為降低氧化鋁的熔點．Na3AlF6中氟元素（F）的化合價為-1．
（2）設(shè)備2中，通過噴淋碳酸鈉溶液可除去尾氣中的氟化氫（HF），該反應(yīng)的產(chǎn)物除水外，還有二氧化碳和氟化鈉．
（3）設(shè)備3所得的Na3AlF6和Na2CO3能（填“能”或“不能”）循環(huán)使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．地瓜富含的營養(yǎng)素是糖類，該營養(yǎng)素是人體最主要的供能物質(zhì)．種植地瓜需施加磷肥，磷肥可以促進作物生長，并能提高農(nóng)作物耐寒耐旱的能力．
磷礦粉是常見的磷肥，其主要成分是Ca3（PO4）2（寫化學式），某處農(nóng)田施加磷肥后短時間沒有見到明顯效果，原因是磷礦粉難溶于水，作物吸收得慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，正確的是（　�。�
A．氧氣極易溶于水
B．氧氣在低溫高壓時能變成液體或固體
C．在通常情況下氧氣是無色無味的氣體
D．氧氣是以種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水．
（2）夏季打開啤酒的瓶蓋會有大量泡沫涌出的原因是啤酒中的二氧化碳因壓強變小而逸出導(dǎo)致了大量的泡沫涌出．
（3）濕衣服在烈日下比在陰涼處干得快的微觀解釋是分子運動速度隨溫度升高而增大．
（4）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（5）干冰可以用作致冷劑的理由是干冰升華吸收熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有下列8種物質(zhì)：①空氣 ②氧氣③水蒸氣 ④硫酸⑤硝酸鉀溶液 ⑥鐵粉 ⑦氫氧化鈉 ⑧氧化鐵
屬于混合物的是①⑤（填序號，下同），屬于純凈物的是②③④⑥⑦⑧，屬于單質(zhì)的是②⑥，屬于的是化合物③④⑦⑧，屬于氧化物的是③⑧，屬于酸的是④，屬于堿的是⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水和溶液在生活、生產(chǎn)中有著重要的作用．

（1）洗衣服時發(fā)現(xiàn)肥皂不易產(chǎn)生泡沫且易起浮渣，說明所用的水是硬水（選填“硬水”或“軟水”）．
（2）如圖1所示的簡易凈水器中，小卵石、石英砂、活性炭均能起到過濾的作用．
（3）氯化鈉在水溶液中是以離子的形式存在．要把50g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需要水的質(zhì)量為450g．
（4）硝酸鉀在不同溫度時的溶解度見下表：
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
如圖2A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，40℃時向其中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解．
①ABC中的液體是飽和溶液（選填字母）．
②為了使A、B燒杯中沒有溶解的固體恰好溶解，40℃時向A燒杯中加適量的水，將B燒杯中的物質(zhì)升溫至50℃，此時B燒杯中溶液的質(zhì)量為186g，A燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＜B燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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