水是重要的自然資源
（1）如圖A所示，試管2內(nèi)得到的氣體為
 
，圖B除去水中不溶性物質(zhì)的方法是
 

（2）將源水處理成自來(lái)水的過(guò)程中需要加入適量的生石灰，目的是降低水的硬度，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是
 
（填字母序號(hào)）
A．使用節(jié)水型馬桶   B．合理使用農(nóng)藥．化肥   C．生活污水任意排放    D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),生石灰的性質(zhì)與用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)分析，根據(jù)除雜質(zhì)的原理來(lái)分析．
（2）根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)分析書(shū)寫(xiě)．
（3）根據(jù)保護(hù)水資源的方法來(lái)分析解答．
解答：解：（1）電解水時(shí)，試管2中產(chǎn)生的氣體體積較大時(shí)氫氣，除去水中的不溶性雜質(zhì)用過(guò)濾的方法，故填：氫氣；過(guò)濾；
（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）A．使用節(jié)水馬桶有利于節(jié)約用水；B．合理使用農(nóng)藥和化肥有利于保護(hù)水資源；C．生活污水任意排放會(huì)導(dǎo)致水體的污染；D．工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源．
故填：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有關(guān)水的很多知識(shí)，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、凈水措施、保護(hù)水資源的方法是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想通過(guò)化學(xué)反應(yīng)，制取一定量的氫氧化鈉溶液，具體操作如圖所示：

【實(shí)驗(yàn)】張南同學(xué)將一定量的澄清石灰水倒入Na2CO3溶液中，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅^(guò)濾，得到無(wú)色濾液，張南同學(xué)認(rèn)為：“這樣就制得了純凈的氫氧化鈉溶液”．但同學(xué)們提出了異議．
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分一定是氫氧化鈉嗎？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2；
乙同學(xué)猜想溶質(zhì)只是NaOH；
丙同學(xué)猜想溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）2；
【反思與評(píng)價(jià)1】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為甲同學(xué)猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
；
【反思與評(píng)價(jià)2】乙同學(xué)的猜想和張南的想法是相同的，他猜想的根據(jù)是
 
；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1】乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己猜想，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：乙同學(xué)取少量濾液于試管中，向其中滴加了無(wú)色的酚酞溶液，觀(guān)察到了試管中的溶液變紅的現(xiàn)象，于是張南同學(xué)和乙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想正確．請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)價(jià)
 
；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2】丙同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的，于是丙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液，觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生，認(rèn)為自己猜想正確．請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)價(jià)
 
；
【表達(dá)與交流】甲、乙、丙和張南同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為：“若丙同學(xué)猜想的是正確的，通過(guò)某種操作，也可以制得純凈的氫氧化鈉溶液”．做法為：向所得溶液中加入
 
，而后經(jīng)過(guò)
 
（填具體操作）后，即可得到純凈的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是（　�。�
A、
裝置中水不斷下滴，說(shuō)明此裝置一定漏氣
B、
實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的
C、
實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒，說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣
D、
實(shí)驗(yàn)既表明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)，又表明一氧化碳能使澄清石灰水變混濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年的3月22日是“世界水日”，水與人類(lèi)的關(guān)系十分密切．
①不論是自來(lái)水還是純凈水，你認(rèn)為保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
下列標(biāo)志中，提醒人們注意節(jié)約用水的
 
．
②可通過(guò)加入
 
來(lái)區(qū)分軟水和硬水，凈水時(shí)加活性炭是利用其具有
 
；
③在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶中空氣體積的
1
5
，原因可能是
 
（答1點(diǎn)即可）；
④寫(xiě)出符號(hào)H2O的意義
 
．（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年12月12日我國(guó)“南水北調(diào)”工程正式通水．這項(xiàng)歷時(shí)12年的國(guó)家戰(zhàn)略性工程讓我們更加感受水的重要．
（1）自然界的水大多不是純水，是因?yàn)?div id="fjl3zlx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）若某地要將“南水北調(diào)”的水凈化成自來(lái)水，你建議他們選擇哪些凈化水的方法
 
（至少填2種）．
（3）在水分子中，氫、氧原子的質(zhì)量比為
 
，氫、氧元素的化合價(jià)分別為
 
．
（4）為了人類(lèi)的生存和發(fā)展，我們必須愛(ài)惜水．為此設(shè)計(jì)一句公益廣告詞
 
．
（5）植物體內(nèi)部含有水，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、不銹鋼不僅比純鐵硬．而且其抗腐蝕性能也比純鐵好得多
B、合金一定是由兩種或兩種以上的金屬單質(zhì)熔合而成的
C、廢舊金屬的回收利用還可以減少對(duì)環(huán)境的污染
D、自然界的金屬資源既有以單質(zhì)形式存在，也有以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、化學(xué)變化的過(guò)程常會(huì)伴隨能量變化
B、合金是具有金屬特性的混合物
C、測(cè)試溶液pH值時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤(rùn)
D、可燃性氣體達(dá)到爆炸極限遇明火會(huì)發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)引起使用或用途的敘述正確的是（　�。�
A、酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
B、玻璃棒：常用作攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體
C、試管：加熱時(shí)所盛液體體積不超過(guò)試管容積的
2
3
D、膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意，且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、比較銅和銀的活動(dòng)性：Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
B、用熟石灰處理硫酸廠(chǎng)污水中的硫酸：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O
C、用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥的反應(yīng)：Al（OH）3+3HCl═2AlCl3+3H2O
D、用赤鐵礦高爐煉鐵：2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑

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