【題目】在下列變化中，不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

A.硫在氧氣中燃燒

B.石蠟在空氣中燃燒

C.高錳酸鉀受熱分解

D.鐵絲在氧氣中燃燒

【答案】B

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的特征， 屬于化合反應(yīng)，故A選項不合題目要求；

B、石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)；是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故B選項符合題意；

C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)不符合“多變一” 的特征，但該反應(yīng)也不符合氧化反應(yīng)中“物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)”的定義，故C選項不合題目要求。

D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故D選項不合題目要求；

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人們的生活密切相關(guān)。

（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能_____（填“溶解”或“乳化”）油污。

（2）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。

（3）喝了汽水之后會打嗝，是因為汽水中溶解的二氧化碳因體內(nèi)溫度升高溶解度_____（填“增大”或“減小”）。

（4）山藥中含有堿性皂角素，皮膚粘上后奇癢難忍，這時可以涂抹廚房中的_____來止癢。

（5）我們嘗了一勺湯后就知道了整鍋湯的味道，這體現(xiàn)了溶液的_____性。

（6）人的胃液里含有適量鹽酸。服用含MgCO3的抗酸咀嚼片可治療胃酸過多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為_____。該抗酸藥說明書上標明的食用方法為“嚼食”，將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在t℃時，某物質(zhì)A的溶液若恒溫蒸發(fā)10g水，析出2g無水晶體；若恒溫蒸發(fā)20g水，析出6g無水晶體，下列說法正確的是（ ）

A.t℃時，原溶液是飽和溶液

B.t℃時，A物質(zhì)的溶解度為20g/100g水

C.t℃時，A物質(zhì)的溶解度為30g/100g水

D.t℃時，A物質(zhì)的溶解度為40g/100g水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】整理和歸納是有效的學習方法。下面是某學習小組的同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習，請你參與并回答問題：

(1)從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性。你認為Hg與其他金屬的不同 之處是___。

(2)從化學性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是___，這五種金屬中，有一種金屬的化合物溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應(yīng)，該金屬是___，請寫出反應(yīng) 方程式____(任寫一種即可)。

(3)性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學學科思想。用鎂粉制作的煙花 在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用了鎂的_____性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡_____放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是_____．如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿_____？如何證明一瓶無色氣體是氧氣_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與下列探究:

[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投人硫酸銅溶液中.發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應(yīng)方程式______________________。但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學鍆強烈的探究欲望,生成的是什么氣體?

（提出猜想）從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是O2 、SO2 或H2。

[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應(yīng).生成Na2SO3。

[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想.實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案:

（1）甲同學認為是O2，則較簡單的檢驗方法是______________________；

（2）乙同學認為是SO2 ，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中.稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與過量的NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式:______________________；

（3）甲、乙同學實驗的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2。丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2。

（實驗探究]丙同學為了檢驗H2,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移:開拇指點火,聽到很小的聲音。然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,氣體在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱。

結(jié)論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_______________________；

（思維拓展）由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______________________物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過氧化氫和水的比較，正確的是（　�。�

A.都是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.都用于實驗室制取氧氣

C.所含氫元素和氧元素的化合價相同

D.所含氫元素的質(zhì)量分數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定。下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是（ ）

A.用氫氧化鈉作干燥劑B.氮氣用作食品保護氣

C.生活中用洗滌劑洗去油污D.飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動制冷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是化學學習的重要方法之一。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A.液氧、二氧化硫、純凈的空氣

B.鐵粉、氯酸鉀、冰水混合物

C.氫氣、水銀、泉水

D.硫、四氧化三鐵、水

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