20.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②水槽.
(2)對(duì)于CO2、O2及H2三種氣體:
①可用裝置B制取的氣體是CO2、O2及H2
②可用裝置C進(jìn)行收集的是CO2、O2
(3)用氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2)及裝置A制取O2
①可選用裝置D(填寫裝置序號(hào))能收集到較純凈的O2
②該反應(yīng)為分解反應(yīng),其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用鋅粒和稀硫酸、裝置F制取氣體,反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是關(guān)閉彈簧夾后,U型管右端液面上方氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)B用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng)解答;根據(jù)難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;熟記常用的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)裝置主要是利用了氣體的壓強(qiáng)使反應(yīng)隨時(shí)能停止進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽;
(2)①B用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng),取二氧化碳的裝置是固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體的裝置,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱,實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氧氣不需加熱,故可用裝置B制取的氣體是CO2、O2及H2
②C是向上排空氣法收集氣體,適合密度比空氣大的氣體,氧氣的密度比空氣的大,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故通常用向上排空氣法收集;
氫氣的密度比空氣的小,通常用向小排空氣法收集;
(3)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,氧氣的密度比空氣的大,不易溶于水,可以用用向上排空氣法收集火排水法,排水法收集的角純凈,收集純凈的氧氣選D;反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)裝置F可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,因?yàn)殛P(guān)閉彈簧夾后,U型管右端液面上方氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止.故答案為:關(guān)閉彈簧夾后,U型管右端液面上方氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止.
答案:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽
(2)①CO2、O2及H2 ②CO2、O2
(3)D    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)關(guān)閉彈簧夾后,U型管右端液面上方氣壓變大,將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固體與液體分離,反應(yīng)停止.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了由裝置選擇制備的氣體及原理、不同裝置的優(yōu)點(diǎn)以及由物質(zhì)的性質(zhì)選用裝置,學(xué)生需要對(duì)常見氣體的制備、性質(zhì)熟悉,還要能夠?qū)λ峁┑男畔⑦M(jìn)行分析運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.(1)小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CO2+H2O=H2CO3;B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)有二氧化碳的密度比空氣大;不燃燒,不支持燃燒.(答出2條即可).
(2)2015年5月13日,我縣在廣河中學(xué)組織了大規(guī)?篂(zāi)演練,其中一個(gè)環(huán)節(jié)是消防滅火,消防員對(duì)著燃著的汽油桶噴水,不但沒(méi)有達(dá)到滅火目的,反而使火勢(shì)蔓延,請(qǐng)分析原因:水的密度大于汽油,汽油浮于水面
沒(méi)有隔絕空氣,汽油燃燒,你認(rèn)為最好的滅火方法是:用沙土蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.物質(zhì)的分類是我們?nèi)粘I钪谐S玫牡秸J(rèn)識(shí)物質(zhì)的方法之一,請(qǐng)觀察下列物質(zhì),并把它們歸類到正確的位置中
①食鹽    ②雙氧水   ③高錳酸鉀加熱后的產(chǎn)物      ④稀有氣體  ⑤臭氧    ⑥二氧化硫   ⑦硫磺    ⑧四氧化三鐵   ⑨氫氣   ⑩液態(tài)氧氣
混合物③④;化合物①②⑥⑧;單質(zhì)⑤⑦⑨⑩;氧化物②⑥⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是耗盡集氣瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中,集氣瓶中的水面上升,約占總體積的五分之一,由此可得出的結(jié)論是空氣中的氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)某同學(xué)將紅磷換成木炭,結(jié)果實(shí)驗(yàn)未能獲得成功,你認(rèn)為理由是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,不能使瓶中壓強(qiáng)出現(xiàn)明顯的變化.
(4)若實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的結(jié)果偏小(即空氣中氧氣的含量小于$\frac{1}{5}$),產(chǎn)生的原因可能是(任寫一條)紅磷的量不足(或裝置的氣密性不好或沒(méi)有冷卻就打開止水夾等).
(5)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及到的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.“變廢為寶、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源”從我做起.寧寧家庭裝修時(shí),設(shè)計(jì)下圖裝置(粗銅絲可滑動(dòng))來(lái)測(cè)取二氧化碳,該反應(yīng)裝置通過(guò)粗銅絲調(diào)節(jié)能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生. 回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)大理石應(yīng)放在藥瓶中,裝置A中反應(yīng)化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)用裝置B收集CO2,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把燃著木條放在a(填字母)處,若觀察到燃著的木條熄滅現(xiàn)象,證明已集滿二氧化碳
(3)李某建議寧寧改用排水法收集二氧化碳,認(rèn)為這樣收集的二氧化碳較純凈,你認(rèn)為該建議可采納嗎?不可以你的理由是二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)
(4)要使正在產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)停止進(jìn)行,正確的操作辦法是通過(guò)銅絲將塑料小藥瓶從稀鹽酸中提起.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表為20℃硫酸溶液的密度和質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系表
密度(g/cm31.011.141.301.501.731.84
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)12040608098
(1)實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)大小相同的試劑瓶,裝有等體積(約為500毫升)的兩瓶液體,一瓶是98%的硫酸,另一瓶是蒸餾水.現(xiàn)不用任何儀器和試劑,如何用簡(jiǎn)單的方法來(lái)加以鑒別?直接拿起兩個(gè)試劑瓶感受質(zhì)量,較重的為濃硫酸,較輕的為水.
(2)現(xiàn)要將98%濃硫酸稀釋到為稀硫酸,其操作為把濃硫酸緩緩地沿器壁注入盛有水的燒杯中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌.
(3)現(xiàn)有一個(gè)大燒杯,其中裝有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸,燒杯中懸浮著一個(gè)塑料小球.現(xiàn)往燒杯中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液,直到恰好反應(yīng)為止,停止滴入氫氧化鋇溶液(注:BaSO4不溶于水).
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:H2SO4 +Ba(OH)2=2H2O+BaSO4
②反應(yīng)完全后,小球所處的位置是C
A.浮于液面上      B.懸浮于燒杯溶液中      C.沉于燒杯底部
你選擇的理由是:當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),燒杯中的液體只有水,液體密度減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).在空氣中點(diǎn)燃鎂條(足量),插入密閉的集氣瓶中,鎂條熄滅后,待冷卻至室溫后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%
(1)鎂條燃燒,冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,空氣是混合物,從空氣的組成可以推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】集氣瓶中氮?dú)庠趺磿?huì)減少的呢?
假設(shè)一:氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;
假設(shè)二:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少
【查閱資料】①鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3;鎂在空氣中燃燒時(shí),發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
②鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,生成碳和氧化鎂,寫出鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的化學(xué)方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)(只需寫一個(gè)認(rèn)識(shí))燃燒不一定需要氧氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.N(NO23中氮元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)是2:5
B.N(NO23中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:4
C.N(NO23相對(duì)分子質(zhì)量是152g
D.N(NO23氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗;用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選擇圖中的BC(填序號(hào))進(jìn)行組裝.
(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶.
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F(填序號(hào)).
(5)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案