【題目】小明利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn),將浸泡了藍(lán)色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體,他很好奇,進(jìn)行了相關(guān)探究,請(qǐng)你參與并填寫(xiě)有關(guān)空白.
【提出問(wèn)題】:
紅色固體是什么物質(zhì)?它是如何產(chǎn)生的?
【查閱資料】:
①溫度達(dá)200℃時(shí),CuSO4開(kāi)始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素化合價(jià)保持不變.
②溫度超過(guò)1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色
【作出猜想】:
紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O:③還可能是的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】:
①取紅色固體觀察,呈亮紅色;
②取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,同體不溶解,溶液仍為無(wú)色
【分析推理】:
小明請(qǐng)教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為 , 同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于℃.
濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經(jīng)分析,產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^(guò)程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng),生成亮紅色固體和二氧化碳.
【交流討論】:
⑴用酒精燈點(diǎn)燃沒(méi)有硫酸銅溶液的濾紙,剛開(kāi)始不能燃燒,是因?yàn)?/span> .
⑵此實(shí)驗(yàn)中,CuSO4受熱分解生成CuO和(填化學(xué)式).
【答案】Cu、Cu2O;銅;1000℃;沒(méi)有達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn));SO3
【解析】作出猜想:根據(jù)猜想①②,推測(cè)猜想③可能是 Cu、Cu2O的混合物.
分析推理:由于銅不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)而Cu2O能與稀硫酸反應(yīng)生成銅和硫酸銅,反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色說(shuō)明固體中含有Cu2O;若無(wú)現(xiàn)象,則固體中只含有銅;根據(jù)探究,取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無(wú)色,則固體中只含有銅;同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于1000℃;
交流討論:(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃,剛開(kāi)始不能燃燒,是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn));(2)CuSO4開(kāi)始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變,故CuSO4受熱分解生成CuO和SO3.
注意在研究物質(zhì)組成時(shí),通過(guò)定性的探究實(shí)驗(yàn)不能確定某組成成分時(shí),可通過(guò)定量研究加以判斷;定量研究時(shí),質(zhì)量守恒思想是進(jìn)行推斷的根本依據(jù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組需要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來(lái)制取氫氣,但實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸。試計(jì)算:
(1)將50g濃硫酸配制成所需的稀硫酸,需要水的質(zhì)量為多少?
(2)取上述配制好的稀硫酸100g與20g銅鋅合金恰好完全反應(yīng)。求參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量?(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn +H2SO4=ZnSO4 + H2↑)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋中不正確的是( )
A.花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)
B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙
C.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化
D.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗實(shí)驗(yàn)操作模擬考試的考題是“用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水”。
(1)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中無(wú)明顯現(xiàn)象; | A中物質(zhì)是食鹽水; |
(2)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
①小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。
②取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有(填離子符號(hào))。
(3)【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水、金屬和化石燃料等都是寶貴的自然資源,需要珍視.請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)請(qǐng)指出“自來(lái)水廠凈水過(guò)程”中所用到的一種化學(xué)試劑及其作用.
(2)保護(hù)金屬資源的有效途徑有哪些?(至少2點(diǎn))
(3)充分燃燒可節(jié)約化石燃料.請(qǐng)指出哪些因素能使燃料充分燃燒?(至少2點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料
B.干冰可用于制造人造云霧
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣中二氧化碳質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%
B.魚(yú)能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康
D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A.金剛石的硬度很大——切割玻璃
B.氧氣具有助燃性——用于煉鋼
C.氫氣具有可燃性——作燃料
D.銅具有導(dǎo)熱性——作電線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A.硫磺在空氣中燃燒,有藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生無(wú)色、有刺激性氣味的氣體
B.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量
D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
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