9．今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題為“減少污染、行動(dòng)   起來(lái)”（標(biāo)識(shí)如圖）
（1）北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中，與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)的是①．（填序號(hào)）
①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)；②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔   燃料汽車；③奧運(yùn)工程建設(shè)中，應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />（2）汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體．這兩種氣體是：二氧化碳和氮?dú)猓?

分析 （1）使用清潔燃料、新能源能夠減緩環(huán)境污染；
（2）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成二氧化碳和氮?dú)猓?/p>

解答 解：（1）①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)，該措施可以減少奧運(yùn)的開(kāi)支，也能起到提高人的素質(zhì)和思想境界，與綠色奧運(yùn)環(huán)境保護(hù)關(guān)系不大，故①符合題意；②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車，本措施能減少汽車尾氣中有害氣體的排放，是綠色環(huán)保的，與綠色奧運(yùn)有關(guān)；③奧運(yùn)工程建設(shè)中，應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉�，太�?yáng)能、地?zé)崮苁强稍偕模覠o(wú)污染，所以是綠色能源，它們的使用還能減少化石燃料的使用，又能減少許多種污染物的排放，故③符合綠色奧運(yùn)的理念，
故答案為：①
（2）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體二氧化碳和氮?dú)猓侍睿憾趸�；氮�(dú)猓?/p>

點(diǎn)評(píng) 書(shū)本題設(shè)置的情景新穎，緊扣當(dāng)時(shí)的時(shí)事熱點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)培養(yǎng)良好的環(huán)保精神有極大的好處，而且考查的都是重點(diǎn)內(nèi)容，有利于培養(yǎng)并考查學(xué)生的推理應(yīng)用能力和計(jì)算能力，所以本題是能力、情感綜合性考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在（　�。┣闆r下，我們可以最大量的溶解氣體物質(zhì)．
A．高壓高溫B．高壓低溫C．低壓高溫D．低壓低溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒．
（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼Y主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是A（填序號(hào)）．
A．塊狀胡蘿卜（作催化劑）與過(guò)氧化氫溶液制氧氣   B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．鋅粒與稀硫酸制氫氣                         D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置丙（填編號(hào)，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置�。ㄒ阎睔鈽O易溶于水，密度比空氣小）
⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿BC（填序號(hào)）．
A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部             B．將沾有澄清石灰水的玻璃片伸至集氣瓶口
C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口               D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口
⑥將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見(jiàn)圖3），敞口一會(huì)兒，集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列概念中，后者不包含前者的是（　　）：
A．非金屬、單質(zhì)B．單質(zhì)、純凈物
C．氧化物、化合物D．化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)（鐵釘在不同環(huán)境中），實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙中鐵釘生銹最嚴(yán)重
B．甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序?yàn)椋杭祝疽遥疚?/td>
C．鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D．丙中的鐵釘不生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣易溶于水B．硫在氧氣中燃燒生成SO3
C．食物腐敗不需要氧氣D．大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．葡萄糖（C6H12O6）在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位，是活細(xì)胞的能量來(lái)源和新陳代謝中間產(chǎn)物，即生物的主要供能物質(zhì)．植物可通過(guò)光合作用產(chǎn)生葡萄糖．
（1）計(jì)算葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）計(jì)算葡萄糖中各元素的質(zhì)量比
（3）計(jì)算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）計(jì)算葡萄糖中各元素的原子個(gè)數(shù)比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．有哪些措施可以保護(hù)金屬資源．（答三點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分．
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2都有
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解時(shí)有CO2氣體產(chǎn)生，A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③F裝置中澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立．草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．
【問(wèn)題討論】
（1）C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收
（2）裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO，防止污染空氣．
【計(jì)算】興趣小組的四位男同學(xué)對(duì)學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，于是他們?nèi)?lái)了一些石灰石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
①m的數(shù)值是4.4．
②請(qǐng)你協(xié)助他們計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出完整的計(jì)算過(guò)程）

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