9.今年我國“世界環(huán)境日”的主題為“減少污染、行動   起來”(標識如圖)
(1)北京奧運會采取的下列措施中,與“綠色奧運”理念無關的是①.(填序號)
①招募志愿者為奧運會提供服務;②在奧運場地使用新型清潔   燃料汽車;③奧運工程建設中,應用太陽能、地熱等能源.
(2)汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:二氧化碳和氮氣.

分析 (1)使用清潔燃料、新能源能夠減緩環(huán)境污染;
(2)一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成二氧化碳和氮氣.

解答 解:(1)①招募志愿者為奧運會提供服務,該措施可以減少奧運的開支,也能起到提高人的素質(zhì)和思想境界,與綠色奧運環(huán)境保護關系不大,故①符合題意;②在奧運場地使用新型清潔燃料汽車,本措施能減少汽車尾氣中有害氣體的排放,是綠色環(huán)保的,與綠色奧運有關;③奧運工程建設中,應用太陽能、地熱等能源,太陽能、地熱能是可再生的,而且無污染,所以是綠色能源,它們的使用還能減少化石燃料的使用,又能減少許多種污染物的排放,故③符合綠色奧運的理念,
故答案為:①
(2)一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體二氧化碳和氮氣.故填:二氧化碳;氮氣.

點評 書本題設置的情景新穎,緊扣當時的時事熱點,能調(diào)動學生的積極性,對培養(yǎng)良好的環(huán)保精神有極大的好處,而且考查的都是重點內(nèi)容,有利于培養(yǎng)并考查學生的推理應用能力和計算能力,所以本題是能力、情感綜合性考查題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在( 。┣闆r下,我們可以最大量的溶解氣體物質(zhì).
A.高壓高溫B.高壓低溫C.低壓高溫D.低壓低溫

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.學習化學離不開實驗.

(1)小明同學在家里利用替代品進行相關實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替玻璃棒.
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同學選用片狀的雞蛋殼Y主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止.
③選用甲裝置可以進行的實驗是A(填序號).
A.塊狀胡蘿卜(作催化劑)與過氧化氫溶液制氧氣   B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制氫氣                         D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置丙(填編號,下同);若收集氨氣應選用裝置。ㄒ阎睔鈽O易溶于水,密度比空氣。
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿BC(填序號).
A.將點燃的木條伸至集氣瓶中部             B.將沾有澄清石灰水的玻璃片伸至集氣瓶口
C.將點燃的木條伸至集氣瓶口               D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口
⑥將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖3),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體密度比空氣大的性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列概念中,后者不包含前者的是( 。
A.非金屬、單質(zhì)B.單質(zhì)、純凈物
C.氧化物、化合物D.化合反應、氧化反應

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4.如圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,得出的結論錯誤的是( 。
A.乙中鐵釘生銹最嚴重
B.甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為:甲>乙>戊
C.鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
D.丙中的鐵釘不生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于氧氣的說法正確的是(  )
A.氧氣易溶于水B.硫在氧氣中燃燒生成SO3
C.食物腐敗不需要氧氣D.大多數(shù)金屬能與氧氣反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.葡萄糖(C6H12O6)在生物學領域具有重要地位,是活細胞的能量來源和新陳代謝中間產(chǎn)物,即生物的主要供能物質(zhì).植物可通過光合作用產(chǎn)生葡萄糖.
(1)計算葡萄糖的相對分子質(zhì)量
(2)計算葡萄糖中各元素的質(zhì)量比
(3)計算葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
(4)計算葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.有哪些措施可以保護金屬資源.(答三點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對碳的氧化物的成分進行了實驗探究.
【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分.
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2都有
【設計實驗】基于猜想3,興趣小組同學設計了如圖實驗裝置:

【實驗探究】
(1)實驗過程中觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解時有CO2氣體產(chǎn)生,A中發(fā)生的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③F裝置中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
【問題討論】
(1)C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收
(2)裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO,防止污染空氣.
【計算】興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣,他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),于是他們?nèi)砹艘恍┦沂,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,每人進行了一次實驗,結果如下:
實驗1234
加入樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.543.084.4m
①m的數(shù)值是4.4.
②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(寫出完整的計算過程)

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