2.同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào)).
(1)寫出圖D裝置中a儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用;收集氧氣可以選擇D或E(填裝置編號(hào)).
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號(hào)).
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是abc(填序號(hào)).
a.將燒杯換成水槽      b.導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出    
c.將水換成冰水       d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

分析 根據(jù)常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的方法進(jìn)行分析解答即可,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的同時(shí)生成氯化鉀,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,同時(shí)氧氣也不易溶于水也可以用排水法收集,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化;D或E;
(3)根據(jù)題中信息在常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,要選擇C裝置來(lái)做為發(fā)生裝置,因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂埔后w藥品滴加的速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速度的要求;故填:C;
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,將燒杯換成水槽無(wú)關(guān);導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出無(wú)關(guān);將水換成冰水無(wú)關(guān);檢驗(yàn)時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管放入水中,再用手捂住試管壁有關(guān).故填:abc.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見(jiàn)氣體制取的反應(yīng)原理,并能夠正確書寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.2N表示的意義是D
A、兩個(gè)氮分子 B、氮元素      C、氮?dú)?nbsp;         D、2個(gè)氮原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁,含有原子數(shù)目最多的是銅
B.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子
D.元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.水通電可以制取氫氣,反應(yīng)方程式是2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,若要制取50kg氫氣,需要多少千克的水發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.空氣由空氣分子構(gòu)成
B.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是N2
C.N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
D.N2、O2的體積比約為5:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.水在地球上儲(chǔ)量很大,分布范圍也很廣,但可供人類直接利用的淡水卻非常少.
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法不會(huì)造成水體污染的有CD(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附,利用其物理性質(zhì)(填“物理”、“化學(xué)”).
(3)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入肥皂水區(qū)分,由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水,所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;
(4)遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填序號(hào));
A、分子數(shù)目  B、分子種類   C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷燃燒消耗氧氣,并且生成固體,使得集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶,從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).燃燒結(jié)束后,當(dāng)集氣瓶冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,過(guò)一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一.
(3)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素有1.氣密性良好裝置;2.紅磷的量要足量.
(4)小明提出可以通過(guò)測(cè)量集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積和燒杯內(nèi)水減少的體積,來(lái)計(jì)算氧氣的體積分?jǐn)?shù).小華認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比上述實(shí)驗(yàn)更精確.小華的理由是避免導(dǎo)管中有水殘留對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.2克氫氣和16克的氧氣恰好完全反應(yīng)生成18克水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示的裝置具有多種用途,請(qǐng)回答:
(1)收集氣體:當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí),可用于收集密度比空氣。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑臍怏w;
(2)測(cè)定氣體體積:可在瓶中充滿水,并使排出的水流入到量筒(填儀器名稱)里.

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