制取氧氣的途徑有多種，如①水氫氣＋氧氣　�、诼人徕浡然洠鯕狻　、垩趸�汞＋氧氣　　④過(guò)氧化鈉＋二氧化碳→碳酸鈉＋氧氣等等．現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣的來(lái)源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？(至少要闡明三條不同的理由)

答案：
解析：

第④種最適合用于在潛水艇中制取氧氣．這是因?yàn)椋?/FONT>(1)此反應(yīng)不需要加熱，通電，催化劑等條件，在常溫下即可發(fā)生；(2)反應(yīng)物過(guò)氧化鈉為固體，便于攜帶，另一種反應(yīng)物二氧化碳可由人呼出的氣體替代；(3)此反應(yīng)的生成物無(wú)毒．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣   C．加熱高錳酸鉀   D．分解過(guò)氧化氫     E．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

（1）相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法．
（2）若用如圖1所示裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)
試管
試管
，b
集氣瓶
集氣瓶
；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
防止水槽中的水倒流使試管炸裂
防止水槽中的水倒流使試管炸裂
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口沒(méi)放棉花團(tuán)
試管口沒(méi)放棉花團(tuán)
；
③因?yàn)檠鯕?!--BA-->
不易溶于水
不易溶于水
，故可用排水法收集，集滿后，將集氣瓶
正
正
（填“正”或“倒”）立在桌面上；
④某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生試管破裂，其原因可能是
加熱前沒(méi)有預(yù)熱或試管口向上傾斜等
加熱前沒(méi)有預(yù)熱或試管口向上傾斜等
．
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2所示，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
試管
試管
．
（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是
B
B
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）用過(guò)氧化氫制備氧氣選用的裝置是
A或C
A或C
．
（4）制取氧氣的途徑有多種，如圖2：
⑥
⑥
（填序號(hào)）途徑發(fā)生的物理變化
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，圖2中
②
②
（填序號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
  b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室有多種制取氧氣的途徑，如圖中能用來(lái)制取氧氣的組合是
 
（只寫(xiě)一組），化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是
 
；將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加A紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，簡(jiǎn)述此實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（4）實(shí)駐室要制取0.5molCO2，需要碳酸鈣多少g？要得到這些碳酸鈣，需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，并寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______．
（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____．
（3）用過(guò)氧化氫制備氧氣選用的裝置是______．
（4）制取氧氣的途徑有多種，如圖2：______（填序號(hào)）途徑發(fā)生的物理變化
（5）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，圖2中______（填序號(hào)）途徑是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法．

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