將A g某二價金屬放入足量鹽酸中，充分反應(yīng)后生成氫氣B g，則該金屬相對原子質(zhì)量是

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?西寧）某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
請你參與并將以下內(nèi)容補充完整：
提出假設(shè)：小組同學考慮到鐵的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序提出如下假設(shè)．
假設(shè)l：錳＞鐵＞銅    假設(shè)2：鐵＞錳＞銅    假設(shè)3：
鐵＞銅＞錳
鐵＞銅＞錳
．
設(shè)計方案：
（1）驗證假設(shè)l的實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）假設(shè)2是否成立，小組同學提出了多種實驗方案．
方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
方案二是
將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）
將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）
．
（3）驗證假設(shè)3的實驗方案是
將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象
將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象
．
實驗及結(jié)論：小組同學通過實驗交流后，確認假設(shè)1是成立的．驗證假設(shè)1的實驗現(xiàn)象是
都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈（或產(chǎn)生氣泡的速率錳大于鐵）；
都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈（或產(chǎn)生氣泡的速率錳大于鐵）；
．錳與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為（反應(yīng)中錳的化合價為+2價）
Mn+2HCl═MnCl2+H2↑
Mn+2HCl═MnCl2+H2↑
．
拓展研究：金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應(yīng)關(guān)系．
等質(zhì)量（ag）的金屬與足量鹽酸反應(yīng)鎂鐵錳
金屬的相對原子質(zhì)量245655
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）a/12a/28a/27.5
找到的規(guī)律
等質(zhì)量相同價態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng)，相對原子質(zhì)量越大（�。�，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量越少（多）
等質(zhì)量相同價態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng)，相對原子質(zhì)量越大（�。�，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量越少（多）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
請你參與并將以下內(nèi)容補充完整：
提出假設(shè)：小組同學考慮到鐵的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序提出如下假設(shè)．
假設(shè)l：錳＞鐵＞銅　　假設(shè)2：鐵＞錳＞銅　　假設(shè)3：______．
設(shè)計方案：
（1）驗證假設(shè)l的實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）假設(shè)2是否成立，小組同學提出了多種實驗方案．
方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
方案二是______．
（3）驗證假設(shè)3的實驗方案是______．
實驗及結(jié)論：小組同學通過實驗交流后，確認假設(shè)1是成立的．驗證假設(shè)1的實驗現(xiàn)象是______．錳與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為（反應(yīng)中錳的化合價為+2價）______．
拓展研究：金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應(yīng)關(guān)系．
等質(zhì)量（ag）的金屬與足量鹽酸反應(yīng)鎂鐵錳
金屬的相對原子質(zhì)量245655
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）a/12a/28a/27.5
找到的規(guī)律______

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科目：初中化學 來源：西寧 題型：問答題

某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
請你參與并將以下內(nèi)容補充完整：
提出假設(shè)：小組同學考慮到鐵的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序提出如下假設(shè)．
假設(shè)l：錳＞鐵＞銅    假設(shè)2：鐵＞錳＞銅    假設(shè)3：______．
設(shè)計方案：
（1）驗證假設(shè)l的實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）假設(shè)2是否成立，小組同學提出了多種實驗方案．
方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
方案二是______．
（3）驗證假設(shè)3的實驗方案是______．
實驗及結(jié)論：小組同學通過實驗交流后，確認假設(shè)1是成立的．驗證假設(shè)1的實驗現(xiàn)象是______．錳與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為（反應(yīng)中錳的化合價為+2價）______．
拓展研究：金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應(yīng)關(guān)系．
等質(zhì)量（ag）的金屬與足量鹽酸反應(yīng) 鎂 鐵 錳
金屬的相對原子質(zhì)量 24 56 55
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g） a/12 a/28 a/27.5
找到的規(guī)律 ______

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科目：初中化學 來源：2010年青海省西寧市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?西寧）某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
請你參與并將以下內(nèi)容補充完整：
提出假設(shè)：小組同學考慮到鐵的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序提出如下假設(shè)．
假設(shè)l：錳＞鐵＞銅    假設(shè)2：鐵＞錳＞銅    假設(shè)3：______．
設(shè)計方案：
（1）驗證假設(shè)l的實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）假設(shè)2是否成立，小組同學提出了多種實驗方案．
方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
方案二是______．
（3）驗證假設(shè)3的實驗方案是______．
實驗及結(jié)論：小組同學通過實驗交流后，確認假設(shè)1是成立的．驗證假設(shè)1的實驗現(xiàn)象是______．錳與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為（反應(yīng)中錳的化合價為+2價）______．
拓展研究：金屬與酸的反應(yīng)存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應(yīng)關(guān)系．
等質(zhì)量（ag）的金屬與足量鹽酸反應(yīng)鎂鐵錳
金屬的相對原子質(zhì)量245655
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（g）a/12a/28a/27.5
找到的規(guī)律______

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