Question

圖甲是某化學(xué)興趣小組進行的硫在氧氣中燃燒的實驗．請你參與他們的探究．實驗中可觀察到硫在氧氣中燃燒發(fā)出

 

火焰．實驗結(jié)束后，該興趣小組的同學(xué)向集氣瓶內(nèi)的液體中加入紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變紅了，是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅的呢？
【提出假設(shè)】（1）水使紫色石蕊變紅的；（2）

 

；（3）二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，酸使紫色石蕊變紅的．
【設(shè)計方案】同學(xué)們聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實驗的設(shè)計，用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．開展了如圖乙所示的實驗．
【查閱資料】你認(rèn)為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括

 

（填序號）．
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅   ③SO₂不與H₂SO₄反應(yīng)
【開展實驗】
①實驗Ⅰ的作用是

 

．
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明

 

．
【實驗結(jié)論】實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)

 

成立．
【反思與評價】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，常用堿液吸收．寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸鈉（Na₂SO₃）和水的化學(xué)方程式

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象回答；
【提出假設(shè)】根據(jù)可能是水使石蕊試液變紅；可能是SO₂使石蕊試液變紅；可能是H₂O與SO₂反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅進行解答；
【查閱資料】根據(jù)實驗需要的物質(zhì)性質(zhì)分析；
【開展實驗】根據(jù)提出的假設(shè)結(jié)合實驗現(xiàn)象進行實驗對比進行解答；
【實驗結(jié)論】根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論；
【反思評價】根據(jù)方程式的書寫方法正確書寫方程式．

解答：解：硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰；故答案為：藍(lán)紫色；
【提出假設(shè)】可能是水使石蕊試液變紅；可能是SO₂使石蕊試液變紅；可能是H₂O與SO₂反應(yīng)后生成的新物質(zhì)使石蕊試液變紅；
【查閱資料】要驗證是哪種物質(zhì)發(fā)生的作用，需要知道二氧化硫的溶解性，酸能使石蕊試液變成紅色，而與二氧化硫能否與硫酸反應(yīng)無關(guān)，故①、②正確，③錯誤；
【開展實驗】①實驗Ⅰ中的醋酸顯酸性，能夠使石蕊試液變成紅色，其作用是與二氧化硫的實驗進行對比；
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明二氧化硫不能使紫色石蕊變紅；
【實驗結(jié)論】要說明是什么物質(zhì)使紫色紙花變紅，要對假設(shè)進行實驗驗證即可．例如對假設(shè)1驗證，驗證假設(shè)的實驗方案為：取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花，將干燥的紙花放入盛滿二氧化硫的集氣瓶中，觀察紙花是否變紅；然后將干燥的紙花拿出后向上噴水，觀察紙花是否變紅；最后再將濕潤的紙花放入盛滿二氧化硫的集氣瓶中，觀察紙花是否變紅，故通過實驗可知假設(shè)（3）成立，二氧化硫和水共同作用的結(jié)果；
【反思評價】氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸鈉（Na₂SO₃）和水，反應(yīng)的方程式為：SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O；
故答案為：藍(lán)紫色
【提出假設(shè)】二氧化硫使紫色石蕊變紅的
【查閱資料】①②
【開展實驗】①對照實驗   ②二氧化硫不能使紫色石蕊變紅
【實驗結(jié)論】（3）
【反思與評價】SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O

點評：此題考查了石蕊的特點以及二氧化硫與水的反應(yīng)，解題的關(guān)鍵是分清各對比實驗的目的以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，屬于常規(guī)實驗考查題．