【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱(chēng)量,得10.7g固體物質(zhì)。求:
(1)計(jì)算制得氧氣的質(zhì)量。
(2)10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( )
A. H B. N2 C. H2O D. Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有集氣瓶、坩堝鉗、燒杯、膠頭滴管四種儀器,請(qǐng)選擇合適的儀器,將名稱(chēng)填在下列橫線上。
吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______;
溶解較多量固體時(shí)需用__________。
木炭燃燒時(shí),用來(lái)夾持木炭的儀器是___________;
收集和貯存少量氣體時(shí)需用________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小欣拉開(kāi)易拉罐汽水的拉環(huán)時(shí),聽(tīng)到“!钡囊宦,并有氣體自汽水中沖出。有關(guān)此現(xiàn)象的說(shuō)明,下列說(shuō)法正確的是
A. 因壓力減小使氣體的溶解度變小 B. 因壓力減小使氣體的溶解度變大
C. 因壓力增大使氣體的溶解度變小 D. 因壓力增大使氣體的溶解度變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,高新育才初三的學(xué)子們來(lái)到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址,真槍實(shí)彈的表演讓同學(xué)們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶人民奮勇抗敵,不怕?tīng)奚母锩瘛?/span>
(1)、指揮官高舉發(fā)令槍?zhuān)瑯屄曇豁,產(chǎn)生大量白煙,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:
(2)、在表演中還有很多實(shí)彈爆炸,汽油燃燒的場(chǎng)景,汽油中主要含有辛烷(C8H18),
辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量為: ;
辛烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為: ;
114g辛烷中所含碳元素的質(zhì)量為: g
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出化學(xué)方程式: ;
(3)、實(shí)彈爆炸使用的是黑火藥,黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥的主要成分有硝石(主要成分硝酸鉀),木炭和硫粉,受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體。
寫(xiě)出化學(xué)方程式: ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X,此分子的模型如圖所示,其中每個(gè)代表一個(gè)碳原子,每個(gè)代表一個(gè)氫原子。
(1)該分子的分子式為 。
(2)該分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量之比為 。
(3)該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式: +6O2 5CO2+ 。
(5)等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時(shí)消耗的氧氣量較 (填“多”或“少”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①1鎂原子 ;②2個(gè)硝酸根離子 ;
③熱水瓶?jī)?nèi)膽的鍍的金屬 ;④ 氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) 。
(2)氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
①從如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是 (填標(biāo)號(hào))。
a.表示原子核,帶8個(gè)單位正電荷
B.氧原子核外有2個(gè)電子層,有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)
C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成氧離子(O2-)
②構(gòu)成氧氣的微粒是 (填符號(hào)),氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,這是因?yàn)?/span> (用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?/span>
③水是重要的氧化物,電解水的化學(xué)方程式為 ;登山和潛水供氧裝置中,過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)科學(xué)研究表明:同一種元素的原子中其質(zhì)子數(shù)都相同,但中子數(shù)卻不一定相同。碳元素中就有三種這樣的原子,質(zhì)子數(shù).中子數(shù)分別為6.6;6.7;6.8,分別記作為C-12.C-13.C-14原子。①C-12與C-13的化學(xué)性質(zhì) (填“相同”或“不相同”);
②如果C-14與O原子結(jié)合成CO2,則這種CO2的相對(duì)分子質(zhì)量是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬,試回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中有 形式存在(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生.保護(hù)金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外,還有(寫(xiě)出一條即可) 等。
(3)鐵在空氣中腐蝕,實(shí)際上是鐵跟 等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過(guò)程;如圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過(guò)程中是 能轉(zhuǎn)化為熱能。
(4)鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序?yàn)锳l>Fe>Cu,三種金屬中被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和利用的時(shí)間最早的是金屬 ;鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是 。
(5)小王同學(xué)想測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金粉末13g,向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如有下圖所示。請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算:
①反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為 g;
②計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究,探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
[提出猜想]放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是 .
[查閱資料]SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)于二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3.
[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是 .
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是 .
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