如圖所示的分別是C60，石墨，金剛石三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，請回答：

如圖三種物質(zhì)的物理性質(zhì)是否相同？
 
原因是什么？
 
．
考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答．
解答：解：由C60，石墨，金剛石三種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，它們的原子的排列方式不同，決定了三種物質(zhì)的物理性質(zhì)不相同．
故答為：不同，因為原子的排列方式不同．
點評：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，這是一個較為普遍的物質(zhì)規(guī)律，會利用此規(guī)律來解釋一些現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，一些地區(qū)推廣使用乙醇汽油（乙醇俗稱酒精），乙醇汽油是由10%的乙醇與90%的汽油混合而成．
（1）乙醇汽油燃燒過程是
 
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程；
（2）由于乙醇是由植物釀造而成，所以乙醇屬于
 
能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
（3）使用乙醇汽油較使用汽油的好處有（請你說出一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對于物質(zhì)變化的認(rèn)識中，正確的是（　�。�
A、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，微粒之間一定發(fā)生了相互作用
B、物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間沒有發(fā)生相互作用
C、凡是發(fā)光發(fā)熱的變化，一定是化學(xué)變化
D、外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下例各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是（　�。�
A、
Cl
?
2、Na
Cl
?
B、
N
?
H4Cl、K
N
?
O3
C、
Mn
?
O2、K2
Mn
?
O4
D、
P
?
2O5、Ca3（
P
?
O4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于O2、CO2、SO2、NO2四種物質(zhì)，下列說法中正確的是
 

A．四種物質(zhì)都是由氧原子構(gòu)成
B．都是氧化物
C．每個分子中都含有2個氧原子
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如下核電荷數(shù)為1-18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息，回答下列問題：
（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因為
 
．
（2）寫出由8號、13號元素組成的化合物的化學(xué)式
 
；在形成化合物的過程中，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（填“改變”“不變”，下同）
 
，每種原子的最外層電子數(shù)
 
，元素的種類
 
．
（3）根據(jù)圖示信息，可以推知1個一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為
 
．
（4）圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是（寫一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是（　�。�
序號事實解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50mL水與50mL乙醇混合，混合后總體積小于100mL分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)．在常溫下A是無色無味氣體，它可以由一種紫黑色固體B加熱分解制得，C在A中燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體D，D能造成大氣污染．E在A中燃燒發(fā)出白光，并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．G在A中燃燒會產(chǎn)生大量白煙．根據(jù)以上現(xiàn)象，寫出這幾種物質(zhì)的名稱：
B、
 
；D、
 
；E、
 
；F、
 
 G、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在50℃時，氯化鈉的溶解度為37.0g，若在該溫度時向100g水中加入50g氯化鈉固體，求：所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果取整數(shù)）

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