【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集密度比空氣大的二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從 “a”“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))。

【答案】(1)A、 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、將帶火星的木條置于集氣瓶口處,若復(fù)燃,則證明滿(mǎn)了(2)、能控制反應(yīng)的速度,同時(shí)得到平穩(wěn)的氧氣流(3)a ;b4F

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用固體加熱型裝置A,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口處,若復(fù)燃,則證明滿(mǎn)了。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速度,同時(shí)得到平穩(wěn)的氧氣流。(3)使用裝置E用排空氣法收集密度比空氣大的二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從b端通入。(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F,以便收集到一氧化氮?dú)怏w。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

(1)一個(gè)A分子是由____________個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為_________。

(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母序號(hào))。

(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是 (填字母序號(hào))。

(4)反應(yīng)②的文字表達(dá)式為 。

(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是 (填字母序號(hào))。

A.元素種類(lèi) B分子種類(lèi) C原子種類(lèi)

(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:

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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

CO2(CO

足量O2

點(diǎn)燃

B

CaO(CaCO3

適量稀鹽酸

蒸發(fā)、結(jié)晶

C

NaNO3溶液(Na2SO4

適量碳酸鋇固體

過(guò)濾

D

Cu粉(Fe粉

足量稀硫酸

過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:

(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。

(2)試管d中氣體是

(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 mL。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由 組成的化合物。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下:

(1)生成氧氣的物質(zhì)的量為 mol。

(2)求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

(3)根據(jù)題目中所給條件,判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完全分解? (填“是”或“否”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是( )

A.牛奶 B.面粉 C.蔗糖 D.花生油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( )

A.用過(guò)濾的方法將硬水進(jìn)行軟化 B.用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳

C.加適量稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹 D.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是一些食物的近似pH,對(duì)于胃酸過(guò)多的人比較適宜吃的食物是

A.玉米粥6.8~8.8 B.葡萄3.5~4.5

C.泡菜3.0~4.0 D.橘子2.9~3.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。

1t1時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

2使t1時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液都變成飽和溶液,采用的方法是 寫(xiě)一條。

3t2時(shí),B物質(zhì)的溶解度 C物質(zhì)的溶解度填“大于”、“小于”或“等于”。

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