2．關(guān)于下列幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是（　�。�
A．只有②是離子B．①和③屬同種元素
C．①和②化學(xué)性質(zhì)相似D．②③化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

分析 A、依據(jù)離子是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等的知識分析解答；
B、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，進(jìn)行解答；
C、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切分析解決；
D、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切進(jìn)行解答．

解答 解：A、離子是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等的微粒，分析四種微�？芍冖畚⒘５暮藘�(nèi)質(zhì)子數(shù)均與核外電子數(shù)不等，所以都屬于離子，故A說法不正確
B、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，①③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，所以屬于同種元素，故B說法正確
C、元素的化學(xué)性質(zhì)是由其最外層電子數(shù)決定的，①和②最外層電子數(shù)不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不相似，故C說法不正確；
D、②③的最外層電子數(shù)均為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D說法正確．
故選AC．

點評 本題主要考查了微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的意義，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)屬于同一種物質(zhì)的是（　　）
A．水和冰B．鎂帶和氧化鎂C．木材和木炭D．青銅器和銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：
2NO+2CO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+2CO2．該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：
（1）N2在空氣中含量最高；
（2）CO2是光合作用的原料；
（3）能與血紅蛋白結(jié)合的是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入試管時，應(yīng)該先把試管橫放，把藥品放在試管口后，再把試管慢慢豎立，使藥品緩緩滑到試管底部，以免打破試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：
（1）2個二氧化碳分子2CO2；         
（2）4個銨根離子4NH4+；
（3）2個鐵原子2Fe；            
（4）氖氣Ne．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)，小寧同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升時，由此得到結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)．小靜同學(xué)認(rèn)為由上述實驗得出的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)均此產(chǎn)生此現(xiàn)象．若要得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需補(bǔ)做的對比實驗是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）B，選用的收集裝置C．
（2）若用如圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從c（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣．氧氣應(yīng)從b（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫氨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑     ②NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是加熱碳酸氫銨制取時不但有二氧化碳還有氨氣，容易導(dǎo)致收集的氣體不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．混合物由多種物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．超市里，有成百上千種商品，為了便于顧客選購，住住分門別類，有序地擺放．在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類．請將下列物質(zhì)按要求分類．（用序號填空）
①礦泉水   ②二氧化硫    ③氧氣    ④硫粉    ⑤高錳酸鉀    ⑥氮氣
⑦汽水   ⑧冰水混合物    ⑨過氧化氫溶液  ⑩二氧化錳
其中屬于混合物的是①⑦⑨；屬于氧化物的是②⑧⑩；
屬于化合物的是②⑤⑧⑩；屬于單質(zhì)的是③④⑥．

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