【題目】如圖所示電解水實驗讓我們從組成、結構、性質等角度認識水。

（1）組成：根據(jù)試管a、b中產(chǎn)生氣體的組成，證明水是由_____元素組成的。

（2）結構：已知相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。電解水得到氫氣和氧氣的體積比為，可推斷出每個水分子是由_____構成的。

（3）性質：在通電條件下水發(fā)生分解反應，寫出水分解的化學方程式_____。

（4）已知氫氣燃燒生成水。當氫氣、氧氣恰好完全反應時，消耗氫氣、氧氣的質量比為_____（填最簡比）。

【答案】氫氧（H、O） 兩個氫原子和一個氧原子

【解析】

（1）由電解水的裝置可知，試管a收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，體積比約為2：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該實驗以及質量守恒定律可以證明：水是由氫、氧兩種元素組成的。

（2）根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個數(shù)比，實驗生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1，同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，水分子的化學式是。

（3）在通電的條件下，水分解為氫氣和氧氣；故填：。

（4）氫氣氧氣在點燃的條件下反應生成水，由化學方程式可知，消耗氫氣、氧氣的質量比為：4：32=1：8。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）裝飾房屋的玻璃雕刻著美麗的花紋，帶給我們美的享受。氫氟酸（HF）能刻畫玻璃，發(fā)生的主要反應是：CaSiO3+6HF＝X+SiF4↑+3H2O，則X的化學式為_____；

（2）原始人使用木柴燃燒釋放的_____能烘烤食物，告別了茹毛飲血的野蠻時代，現(xiàn)在，人們?nèi)匀焕萌剂先紵糁笫澄�，家用液化氣的成分之一丙烯�?/span>C3H6）燃燒的化學方程式為_____。從微觀角度分析丙烯液化與丙烯燃燒兩個過程的主要區(qū)別_____。

（3）燃燒產(chǎn)生的高溫可用于冶煉金屬。木炭在高溫條件下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應的化學方程式為_____。

（4）在新能源開發(fā)中，化學發(fā)揮著不可替代的作用。近年， 中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過下圖示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉化為汽油（圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型）。

①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應的化學方程式為_____；

②觀察圖中c和d兩種物質的分子結構模型，發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同，但其分子結構不同，化學上將其稱為同分異構體。你認為c和d的化學性質_____（填“是”或“否”）完全相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式 為 C4H6O5 請計算：

(1)蘋果酸的相對分子質量是_____

(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元索的質量比是____(最簡整數(shù)比)

(3)13.4g 蘋果酸中含 C 元素質量_________克?(寫出計算過程,答案精確到 0.1)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）A物質的名稱是__________,操作①的名稱是_____________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填字母)。

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）在凈水過程中用到活性炭的______作用，寫出生活中節(jié)約用水的一點具體做法___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的組成和構成關系如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）由上圖可知，X、Y分別是_____、_____。

（2）下列選項中，由離子構成的物質是_____（填序號）。

A 水 B 品紅 C 氫氣 D 氯化鈉

（3）貝殼、雞蛋殼、石灰石等物質中都含有碳、氧、鈣這三種元素。這三種元素的本質區(qū)別是_____不同。

（4）硝酸銨是一種常用的化肥，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量。試寫出硝酸銨的化學式_____。硝酸銨受熱分解時元素的種類_____（填“改變”或“不變”）。

（5）由一種元素組成的物質_____（填序號）

A 一定是純凈物 B 一定是單質 C 一定是混合物 D 一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和空氣都是重要的自然資源

（1）下圖為電解水的裝置簡圖。

①通電一段時間后，A中的氣體怎樣檢驗_____；

②這個實驗說明水是由_____組成的；反應的化學方程式是_____。

（2）下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是（______）

A 燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 B 該實驗可說明難溶于水

C 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾 D 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．在具支試管中鋪上一層玻璃棉，用于保護反應管；注射器提前連接好，裝入100mL水．實驗時，將橡皮塞取下，取一定量的白磷放入具支試管底部的玻璃棉上，塞緊橡皮塞（并用拇指壓�。谠嚬艿撞可晕⒓訜�，白磷燃燒。

回答下列問題：

（1）待反應結束，裝置完全冷卻后，注射器內(nèi)的水進入具支試管的體積約為試管容積的 。若進水量偏小，可能的原因是 。

（2）整個實驗過程中，活塞的運動方向為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定工業(yè)廢氣中的SO2含量。

【查閱資料】

①溴水（Br2溶于水中）為黃色溶液，可與SO2反應，其化學方程式： Br2 + SO2 + 2H2O ═ H2SO4 + 2HBr

②某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中SO2含量不得超0.4 mgm-3。

探究小組進行如下實驗，測定步驟：

Ⅰ．向試管中加入含質量0.01 g Br2的溴水。

Ⅱ．在指定地點抽取工業(yè)廢氣緩慢通入上述溴水中（如下圖）。

Ⅲ．當通入溴水中的工業(yè)廢氣總量達5 m3時，溶液恰好由黃色變成無色（Br2完全反應，廢氣中的SO2被完全吸收，且不發(fā)生其他反應）。 求該廢氣中SO2含量________________（mgm-3）？該廢氣是否符合排放標準________﹙“是”還是“不”﹚？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）電解水揭示了水的組成，實驗中得到氫氣的是電源的____極（填“正”或“負”）。

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_______________________________。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的有__________。（填序號）

A 分子質量 B.分子間隔 C.分子種類

（4）小明發(fā)現(xiàn)家里的鍋底有很多水垢，根據(jù)所學知識，他判斷出家里的水是硬水，為了將硬水軟化，他可以通過_________的方式達到目的。

（5）很多地區(qū)的人們面臨著巨大的淡水危機，這要求我們要保護水資源。為節(jié)約用水，你能做到的一件事是_________________________________。

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