【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是__________,操作①的名稱是_____________,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填字母)。
A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)在凈水過程中用到活性炭的______作用,寫出生活中節(jié)約用水的一點(diǎn)具體做法___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”,央視的《中國詩詞大會(huì))帶動(dòng)全民分享詩詞之美,感受詩詞之趣,下列詩詞中只涉及物理變化的是( 。
A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生《賦得古原草送別》
B. 北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄《沁園春雪》
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間《石灰吟》
D. 春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干《無題相見時(shí)難別亦難》
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣元素是人體中含量最高的金屬元素,它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)①中_____;
(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于_____種元素,表示陽離子的是_____(填離子符號(hào)),具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填原子的表示符號(hào));
(3)C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是_____,B元素在其化合物中,化合價(jià)通常顯_____價(jià);
(4)A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填“A”、“B”、“C”或“D”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖②表示的反應(yīng)文字表達(dá)式是_____。
(2)從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是_____。
(3)由圖②、圖③可得到:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____,在化學(xué)變化中一定不變的粒子是_____,可能發(fā)生改變的是分子的_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后__和__不變。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____,帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體____g | 溶液中有氣泡放出,__________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖),對(duì)產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問,于是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)硝酸銨的含氮量進(jìn)行了計(jì)算,都認(rèn)為包裝袋上標(biāo)注的含氮量不準(zhǔn)確。注:其中(3)、(4)問要寫出完整的計(jì)算過程。
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是_______________;
(2)硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是_______;(最簡整數(shù)比)
(3)計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。
(4)該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克____________?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示電解水實(shí)驗(yàn)讓我們從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。
(1)組成:根據(jù)試管a、b中產(chǎn)生氣體的組成,證明水是由_____元素組成的。
(2)結(jié)構(gòu):已知相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。電解水得到氫氣和氧氣的體積比為,可推斷出每個(gè)水分子是由_____構(gòu)成的。
(3)性質(zhì):在通電條件下水發(fā)生分解反應(yīng),寫出水分解的化學(xué)方程式_____。
(4)已知?dú)錃馊紵伤。?dāng)氫氣、氧氣恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗氫氣、氧氣的質(zhì)量比為_____(填最簡比)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019 年是“國際化學(xué)元素周期表年”
(1)中國科學(xué)院院士張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示,鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為_________,該元素屬于-________(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。
①下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是________;硫離子的符號(hào)為________;硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。
②火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑,X 的 化 學(xué) 式 是 ________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖1中儀器名稱b是______________。
(2)用雙氧水制取氧氣,最適合的發(fā)生裝置是___________。
(3)關(guān)閉C中彈簧夾后的現(xiàn)象是_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A、B、C裝置中不能實(shí)現(xiàn)固液分離的是_____________。(填字母序號(hào))
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________端(填“c”或“d”)導(dǎo)入。
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