已知FeSO4 和Fe2（SO4）3的混合物，其中Fe的質(zhì)量分數(shù)是31%．求氧的質(zhì)量分數(shù)．
考點：元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)所給物質(zhì)的化學式進行分析，可以發(fā)現(xiàn)在這兩種物質(zhì)中，硫元素與氧元素的原子個數(shù)比為1：4，也就是硫元素與氧元素的質(zhì)量比是定值，從而確定氧元素的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：FeSO4 和Fe2（SO4）3的混合物中，在這兩種質(zhì)中，硫元素與氧元素的原子個數(shù)比為1：4，也就是硫元素與氧元素的質(zhì)量比是32：（16×4）=1：2；Fe的質(zhì)量分數(shù)是31%，則硫元素和氧元素的質(zhì)量分數(shù)之和為1-31%=69%，氧的質(zhì)量分數(shù)為69%×
2
1+2
=46%．
答：氧的質(zhì)量分數(shù)為46%．
點評：本題難度不大，掌握化學式的有關計算并能靈活運用、找出硫元素與氧元素質(zhì)量之比為定值是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

春節(jié)來臨，火車站懸掛著醒目的標語：“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進站”．下列物品不能帶入客運列車的是（　�。�
A、腦白金B、可口可樂
C、鞭炮D、糖果

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表：
物質(zhì)XYZQ
反應前質(zhì)量/g22845
反應后質(zhì)量/g5524待測14
該密閉容器中發(fā)生的反應屬于（　　）
A、分解反應B、化合反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
①鎂離子
 

②5個氫原子
 

③2個氫氧根離子
 

④空氣中最多的氣體
 

⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

⑥氧化鐵中鐵元素的化合價
 

⑦地殼中含量最高的金屬元素和水中最多的元素組成的化合物的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號所表示的粒子在化學變化中不能再分的是（　�。�
A、H2O
B、O2
C、OH-
D、O

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧的產(chǎn)量是工業(yè)發(fā)展的一個重要標志，化學課上，老師按照一定的排列列舉了以下五種含有氧元素的物質(zhì)．根據(jù)這種排列規(guī)律判斷，X可能是（　�。�
①HCl   ②Cl2 ③HClO ④X    ⑤ClO2．
A、HClO4或ClO3
B、HClO2或HClO3
C、ClO或HClO2
D、ClO2或ClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KlO3），KlO3中碘元素的化合價為（　�。�
A、+1B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊．請運用所學的化學知識，回答下列問題：
（1）鋁鍋不能長期盛放酸性食物的原理是
 
．
（2）壽光蔬菜博覽會常用無土栽培新技術．某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的硝酸鉀，硝酸鉀屬于
 
（填“鉀肥”“磷肥”“氮肥”或“復合肥料”）；硝酸鉀中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）為增強體質(zhì)，媽媽為小明精心準備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有
 
（填兩種）等人體所需的營養(yǎng)素，從“科學膳食”的角度分析，你認為午餐中還需增加的食物有
 
（填一種）．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為
 
．寫出防止鐵生銹的一種方法是
 
．
（5）小明的眼鏡框上生出了一些銅綠[Cu2（OH）2CO3]，他取下少量銅綠放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液為藍色，寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：

（1）寫出A物質(zhì)的化學式：
 
；淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學式
 
．
（2）寫出C→D的化學方程式
 
．

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