通電分解水時,陽極產(chǎn)生的氣體是
 
,陽極產(chǎn)生的氣體與陰極產(chǎn)生的氣體體積比是
 
,該實驗得出的結論是
 
考點:電解水實驗
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水時,可觀察到:與電源正極相連的試管內產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負極相連的試管內的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2;結合電解水的實驗結論:正氧負氫,氫二氧一,進行分析解答.
解答:解:電解水時,與電源正極相連的試管內產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,是氧氣;與電源負極相連的試管內的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2;
氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,所以水是由氫、氧兩種元素組成的;水通直流電分解,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的(合理即可).
故答案為:氧氣;1:2;水是由氫、氧兩種元素組成的等.
點評:本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鑒別下列生活中的常見物質(要求:簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結論).
(1)食鹽水和礦泉水
 

(2)白酒和食醋
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為什么鐵絲纏繞在火柴上?理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是
 

(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 
燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積
1
5
 

(4)若進入集氣瓶的水的體積少于集氣瓶的容積的五分之一,可能的原因有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式:
 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分數(shù)最大的是
 
;能使帶火星木條復燃的是
 
;用于填充探空氣球的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;能供給呼吸的氣體是
 

(2)做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時,要在集氣瓶中預先裝少量的水,其目的是
 
.請寫出硫與氧氣發(fā)生反應的文字表達式
 
.做“鐵在氧氣中的燃燒”實驗時,也要在集氣瓶中預先裝少量水或鋪一層沙,其目的是
 
.請寫出碳與氧氣反應的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品吸潮和吸氧后容易變質,為了延長食品保質期.通常在包裝袋中加入1小包干燥劑.某化學興趣小組經(jīng)過查閱資料,發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有’兩種:一種是以生石灰為主要成份的干燥劑(簡稱A類,下同);另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑(簡稱B類,下同).請問答下列問題:
(1)將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱,與出其發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(2)小組在杳閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了-種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中).當它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3?nH2O),并有發(fā)熱現(xiàn)象,說明化學反應除了生成新物質外,還伴隨著熱量變化.與A類干燥劑比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還可做
 
劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸堿鹽溶解性表是學習化學的重要工具.下表列出了部分酸堿鹽在20℃的溶解性.你能利用此表完成下列的任務嗎!
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
(1)查:氫氧化鋇的溶解性
 

(2)寫化學式:一種酸
 
,一種不溶于水的鹽
 

(3)判斷:氯化鈉溶液與硝酸鈣溶液能否發(fā)生化學反應
 
其理由是
 

(4)寫化學方程式:表中的一種酸與一種鹽反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應符合客觀事實并化學方程式正確的是(  )
A、生鐵百煉成鋼:C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、古代濕法煉銅:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO43+3Cu
C、用鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+2HCl═FeCl2+H2O
D、口服碳酸鋇治療胃酸過多:BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O

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