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下列對實驗現象的敘述中,錯誤的是

A. 在蒸發(fā)皿中加熱碳酸氫銨聞到刺激性氣味 B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光

C. 木炭在氧氣中燃燒時產生淡藍色火焰 D. 向銅綠中滴加稀鹽酸有氣泡產生

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市2018屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題

A.B兩圖分別表示硫.鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.請?zhí)羁眨?/p>

(1)A圖中水的作用是 ;

(2)B圖中水的作用是

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科目:初中化學 來源:河南省平頂山市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列關于燃燒現象的描述,正確的是

A. 硫在空氣中發(fā)出淡藍色火焰 B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,放出二氧化碳氣體

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 D. 紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白色的煙霧

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科目:初中化學 來源:四川省成都市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,其中能表示有兩種化合物組成的混合物的圖示是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題

同學們利用下圖所示裝置進行實驗(A~G為裝置編號)。

(1)寫出儀器名稱:甲________,乙_________。

(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣,反應的符號或文字表達式為________,該裝置需要進行的改進是________;收集氧氣可以選擇_______(填裝置編號)。若用E裝置收集某難溶于水的氣體,判斷氣體收集滿的方法是______。

(3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____(填藥品序號)。

a.稀鹽酸 b.碳酸鈉 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸

小紅將制得的二氧化碳通入G裝置來驗證二氧化碳的性質:

①第一支試管中的現象為_____________,反應的符號或文字表達式為__________。

②第二支試管中的溶液變渾濁了,反應的符號或文字表達式_________。

③最后小燒杯中的現象為______,說明二氧化碳有_____的物理性質和_______的化學性質,利用這種性質,二氧化碳可用于________。

(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置編號,下同)。實驗室可用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,可選擇的發(fā)生裝置是_________。

(5)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性。B裝置氣密性檢查的方法是_____________

若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是__(填序號)。

a.將燒杯換成水槽 b.導管深入水中位置過深,氣體無法逸出

c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中

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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

對加熱銅綠的現象描述不正確的是

A. 生成了氧化銅、水和二氧化碳氣體 B. 將產生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁

C. 試管內壁有水珠 D. 綠色粉末逐漸變黑

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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題

氨水是氨氣(化學式為NH3)溶于水后形成的,是一種常見的實驗藥品,它能使無色的酚酞試液變成紅色。如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。

(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。A的名稱是________。

(2)實驗中可以觀察到:酚酞試液從_____往________依次變紅,這說明了_____。(用分子的觀點解答)

(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是________。

(4)某同學做此實驗時,發(fā)現濾紙條上沒有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現象產生的錯誤操作可能是________.

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科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

在實驗操作練習中,王敏同學觀察記錄實驗操作過程,其中錯誤的是( )

①通過品嘗某包白色固體是否有咸味確定其是不是食鹽、谌∮娩\粒時,直接將鋅粒倒入手中

③刷洗試管時,將試管中大理石和鹽酸反應后的剩余物倒入下水道、茉谶M行鋅和稀硫酸的反應時,為使現象明顯,應向盛有一粒鋅的試管中多加稀硫酸

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目:初中化學 來源:安徽省三校2019屆九年級第一學期第三次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題

建立模型是學習化學的重要方法,下列有關模型正確的是( 。

A. 原子結構模型 B. 化合反應和分解反應關系模型

C. 物質分類模型 D. 自然界氧循環(huán)模型

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