從防止空氣污染考慮,下列實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行的是（    ）


思路解析：題目給出了不同實(shí)驗(yàn)的圖示信息，旨在告訴學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)若有有害氣體和粉塵產(chǎn)生，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，以防止空氣污染或?qū)嶒?yàn)室空氣不暢。由圖示信息知，碘的受熱和冷卻、白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定實(shí)驗(yàn)均在密封的容器內(nèi)進(jìn)行，而電解水生成的是O2和H2，對(duì)空氣無(wú)污染，所以這三個(gè)實(shí)驗(yàn)不必在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。白磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙（煙塵），逸散到空氣中既使實(shí)驗(yàn)室空氣不暢，又會(huì)污染空氣，故實(shí)驗(yàn)應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。

答案:C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展，在實(shí)驗(yàn)中我們可以選用生活

    用品來(lái)代替 化學(xué)儀器，如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替

    導(dǎo)管等�，F(xiàn)有一只醫(yī)用注射器，你思考它可以代替那些常用儀器？                                             

    請(qǐng)舉例說(shuō)明：         、                  
 
 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（    ）

A．C+O2   點(diǎn)燃   CO2                      B．Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ 

C．2NaOH+CuSO4== Cu（OH）2↓+Na2SO4   D．2H2O2  MnO2→2H2O +O2↑ 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡。稱量固體藥品時(shí)，應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤(pán)天平的________盤(pán)，____________盤(pán)放砝碼，砝碼由____________到____________放置，用____________取，稱量有腐蝕性的藥品，應(yīng)把藥品放在____________內(nèi)稱量。托盤(pán)天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到____________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確量取15mL液體，應(yīng)選用的一組儀器是（    ）

①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④膠頭滴管

A.③④           B.①②④             C.②④              D.③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鉀肥具有增強(qiáng)農(nóng)作物抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是

A．尿素[CO(NH2)2]                           B．氯化鉀（KCl）

C．硫酸銨[ (NH4)2 SO4]                        D．磷礦粉[ Ca3(PO4)2] 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（       ）

A．此反應(yīng)為中和反應(yīng)                     B．A是有機(jī)物，B、C、D是無(wú)機(jī)物  

C．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸    D．化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是        ；金屬B是        。

（2）操作a的名稱是       ；在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒，其作用是             。

（3）寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：                         ，該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是：          （選填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不科學(xué)的是（   ）

A. 常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣

B. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體發(fā)生了物理變化

C. 工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣

D. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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