（7分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為A →      →      。
②儀器A中發(fā)生反應的化學方程式是                     。
③檢驗氧氣已經集滿的方法是                     。
（2）若用含少量CO2的CO氣體測定某不純Fe2O3樣品的純度（雜質不含鐵），裝置的連接順序為，混合氣體→C1→B→D→C2（C1、 C2為兩個盛有澄清石灰水的裝置）
①C2中的現(xiàn)象為                    。
②通過測定C2質量的變化來計算Fe2O3樣品的純度，若不連接C1，則計算出的結果將      （填“偏大”“偏小”“不受影響”）。
③從環(huán)保的角度分析，此裝置設計的不足之處                                    。
（1）①  B; F  ;②2H2O22H2O+O2↑③將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已滿。（2）①澄清石灰水變渾濁  ②偏大  ③沒有進行尾氣處理
（1）①干燥氧氣應該選擇濃硫酸，然后用向上排空氣法收集，故正確的順序為：A→B→F；
②過氧化氫分解能夠產生水和氧氣，可以寫出該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑
③檢驗氧氣的已滿的方法：將帶火星的木條放在試管口，若木條復燃，證明氧氣已集滿；
（2）①一氧化碳和氧化鐵反應生成二氧化碳，所以C2中的現(xiàn)象為變渾濁，生成了碳酸鈣和水，其化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
②若沒有C1則會使生成二氧化碳的質量偏大，那么計算出來的氧化鐵的質量也偏大；
③一氧化碳有毒應該添加尾氣處理裝置，直接排放到空氣中會引起空氣的污染．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2012?懷化）根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①　    　；②　     　．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用　 　，收集裝置選用　 　；
如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用　B　．（填編號）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用　 　（填編號）；寫出其反應的化學方程式　                       　．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是　                      　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對某些實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（      ）
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．醋酸溶液滴入酚酞試劑后，變紅色
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵后，出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

①

 
②
 
         

A            B       C        D        E          F
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①         ，②         。
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是 _____      （填化學式），在兩個反應中它起             作用。
（3）實驗室制取CO2的藥品__________ 小張同學正在收集一瓶CO2, 不知是否收集滿了，其驗滿方法是                 。
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是         。
（5）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得，其反應方程式 _________________小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是________。
（6）收集氣體后，對H2S尾氣要進行特別處理，以防止污染環(huán)境�，F(xiàn)有如下裝置：處理H2S尾氣的效果最好的裝置是  　　  。

氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液     水
A           B          C             D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗是進行科學探究重要的手段。下圖是初中教材中出現(xiàn)的幾個實驗裝置

請你回答下列問題：
（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有            ，寫出其中一種氣體制備的化學反應原理                                         。
（2）有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質的氣體，應如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：         ___________                                      ；
收集難溶性氣體：                                                         。
（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關學習氧氣知識的歸納中，不正確的是
A．氧氣能支持燃燒
B．用帶火星的木條可以檢驗出氧氣
C．魚類能在水中生活，可說明氧氣易溶于水
D．它的化學性質比較活潑，既能和金屬反應，又能和非金屬反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是……（　　）
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)白霧
B．硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰
C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
D．氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列制取氣體所用物質和裝置均正確的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質，下圖是它們的一些具體應用。
            
A．碳酸飲料B．高爐煉鐵C．干冰D．燃料燃燒
這些物質中:
（1）可作制冷劑，用于人工降雨的物質是（填物質名稱或化學式，下同）          。
（2）可以用于制作碳酸飲料的物質是          ，其中發(fā)生的化學方程式為          。
（3）高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為          。
（4）可用作燃料的物質是          ，其燃燒的化學方程式為          。

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