某化學活動小組中的甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應結束后,瓶壁上粘附著黑色顆粒和白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】
甲認為黑色顆粒是____________,白色物質可能是Na2O、                     。
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉,你認為是否正確            ? 其理由是
                                                                
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實驗探究】化學活動小組對白色物質進行如下實驗探究:
實驗
方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
 
方案l
取少量白色物質于試管中,加入適量水,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成
       
白色物質為Na2O
方案2
①取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向溶液中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色
沉淀
白色物質
是_______   ___
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
溶液顯紅色
【反思評價】丙同學認為方案1的結論不正確,理由是                           
                                 
【得出結論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為                            
                      。
【進行猜想】炭(或C) (1分)   Na2CO3或Na2O和Na2CO3 (2分)
不正確 (1分)   反應物中無氫元素,不能生成氫氧化鈉 (1分,其他答案合理也得分)      
【實驗探究】 紅(1分)   Na2O和Na2CO3 (2分)
【反思評價】Na2CO3溶液顯堿性,也會使酚酞變紅色 (2分)
【得出結論】4Na+CO22Na2O+C (1分)  Na2O +CO2==Na2CO3(1分)

試題分析:【進行猜想】反應物二氧化碳和鈉中共含有Na、C、O三種元素,根據(jù)質量守恒定律,反應前后元素種類不變可知,燃燒中產生的黑色物質可能為炭(C),白色固體可能為Na2O或Na2CO3或是Na2O和Na2CO3兩種物質的混合物;而不可能是NaOH,因為反應前并不含有H元素。 
【實驗探究】根據(jù)實驗結論可知,“白色物質為Na2O”,而查閱資料可知Na2O+H2O=2NaOH,由此可知,取少量該白色物質于試管中,加入適量水溶解后得NaOH溶液,故再向其中加入無色酚酞試液,則酚酞變紅。
根據(jù)實驗操作和實驗現(xiàn)象分析,①向溶液中加入過量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉;由于CaCl2溶液過量,故其中的碳酸鈉會被完全反應掉,②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液,酚酞顯紅色,說明溶液中還含有氫氧化鈉,因此原白色固體中還含有Na2O,所以白色物質是Na2O和Na2CO3
【反思評價】由于碳酸鈉溶液也呈堿性,也能使無色酚酞變紅,因此,不能得出溶液一定是氫氧化鈉的結論,也就不能由此得出白色固體為氧化鈉的結論。
【得出結論】根據(jù)上面的分析可知,鈉在二氧化碳中燃燒,生成碳酸鈉和炭,故反應的化學方程式為4Na+CO22Na2O+C。
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質的性質或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質的性質或變化規(guī)律等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實驗不能達到目的是( 。
                 
A.                 B.                   C.                 D.
A.研究影響音調大小因素
B.驗證Zn、Fe、Cu的活動性
C.稀釋濃硫酸
D.稱量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產硫酸的簡要流程圖如下:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱___________。
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是______________________________________________。
(3)流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為_________________________________。
(4)實驗室稀釋濃硫酸應注意什么?_______________________________________________________。
(5)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來_____________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水蒸氣通過灼熱的木炭后,流出氣體的主要成分是CO 和H2,還有CO2和水蒸氣等。請用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設計一個實驗,證明上述混合氣體中含有CO和H2。(假設每步反應均完全,加熱裝置和導管等在圖中略去)


回答下列問題:
(1)盛濃H2SO4的裝置用途是       ,盛NaOH溶液的裝置用途是___。
(2)儀器 B中需加入試劑的名稱(或化學式)是:             ,
所發(fā)生反應的化學方程式是①                                        
                                                            。
(3)固體干燥管 C 中需加入試劑的名稱(或化學式)是:                 ,
其目的是 _____________                         
(4)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:
g→ab→                                         。
(5)能證明混合氣中含有CO 的實驗依據(jù)是          
(6)能證明混合氣中含有H2的實驗依據(jù)是___________________ 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

一次,小剛在實驗室看到了右圖情景:

他首先想到藥品可能變質了,那么NaOH溶液在空氣中變質的化學方程式為______________________________________;
小剛利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試劑)對這瓶“NaOH溶液”展開了探究。
[提出猜想]
猜想①:氫氧化鈉溶液沒有變質
猜想②:____________________
猜想③:氫氧化鈉溶液完全變質
[實驗探究]
方    案
現(xiàn) 象
結 論
I
取少量溶液于試管中,滴入足量__________試劑
產生大量氣泡
猜想①不成立
II
取少量溶液于試管中,滴加酚酞試劑
溶液變紅
溶液中一定含NaOH
III
a.取少量溶液于試管中,滴加足量________試劑;
____________
猜想②成立
b.向a中所得溶液中滴加酚酞
溶液變紅
經過思考,小剛否定了方案II的結論,理由是______________________________。
[反思評價]氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應____________保存。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

NO和NO2具有下列不同的性質:
(1)通常情況下,NO是無色氣體,難溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水。

(2)NO2與水反應的化學方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO。如下圖,將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中,試分析反應完全后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象:          、
                           、                                    。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學興趣小組同學在實驗室找到一包“神秘的紅色粉末”,老師提示說該紅色粉末由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。該小組同學在教師指導下探究其組成。請你參與探究過程并回答有關問題。
【猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;②只有     ;③是Cu 、Fe2O3的混合物
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究過程】
(1)甲同學說如果結論是猜想①,粉末在空氣中加熱后顏色應變?yōu)?u> 色。如果結論為猜想②,粉末應能與稀鹽酸發(fā)生反應,反應方程式為                            。
(2)乙同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。乙同學認為可以排除猜想中的①和③,而丙同學認為只能排除猜想①,你認為   的觀點正確(填“乙”或“丙”)。

(3)丁同學為進一步確定紅色粉末的組成,取該粉末適量裝入硬質玻璃管中,按右圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。觀察發(fā)現(xiàn)玻璃管中紅色粉末部分變黑,取反應后粉末少量加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有   產生,并且有   色粉末剩余。
【交流討論】
①在裝置A中先通CO氣體的作用是        。
②則A中發(fā)生反應的化學方程式為                                       。
③戊同學指出:丁同學所用裝置雖能完成實驗,但明顯存在缺點,理由是           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組在探究酸的化學性質時,做了如右圖所示的兩個實驗:

(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內均觀察到的現(xiàn)象是?___________?,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液。
(2)實驗結束后,同學們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。
小組同學將燒杯中的物質進行了過濾,對濾液中的溶質成分展開了探究,請你一起參與。
【提出猜想】
猜想1:濾液中的溶質是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質是___________。
【設計實驗】請你選擇一種猜想進行驗證。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液的探究,同學們的實驗設計合理的是
A.取樣,在溶液中加入過量的稀鹽酸,如果有氣泡產生,則可證明該溶液已變質
B.取樣,在溶液中滴加酚酞,如酚酞呈無色,則溶液已完全變質
C.取樣,在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鋇溶液,如產生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液未完全變質
D.取樣,在溶液中加入過量稀鹽酸,則可除去氫氧化鈉溶液中產生的雜質

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同步練習冊答案