19.水是生命之源,在生產(chǎn)、生活和化學(xué)實驗中水也有非常重要的用途.

(1)“生命吸管”(如圖A)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附和過濾的作用.
(2)圖B是一組對比實驗,實驗?zāi)康氖球炞C氯化鈉在不同溶劑中的溶解性.
(3)水是很好的溶劑.圖C為NH4Cl和NaCl的溶解度曲線圖,回答問題:
①40℃時,向兩個分別盛有45gNH4Cl和NaCl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如圖D所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是氯化鈉.
②采用一種操作方法,將圖D燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是AD(填字母).
A.溶劑質(zhì)量可能不變                         B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量一定增大                         D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)活性炭起到吸附和過濾的作用;
(2)依據(jù)氯化鈉的水、汽油中的不同現(xiàn)象可知,實驗?zāi)康氖牵候炞C氯化鈉在不同溶劑中的溶解性;
(3)①40℃時,氯化銨的溶解度大于氯化鈉的溶解度,所以向兩個分別盛有45gNH4Cl和NaCl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結(jié)果如圖D所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是氯化鈉;
②采用一種操作方法,將圖D燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />A、升高溫度的方法,溶劑質(zhì)量可能不變,故A正確;
B、升高溫度的方法,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故B錯誤;
C、升高溫度的方法,溶液質(zhì)量不變,故錯誤;
D、升高溫度的方法,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大,故D正確.
故選:AD.
故答案為:(1)吸附;
(2)驗證氯化鈉在不同溶劑中的溶解性;
(3)①氯化鈉;
②AD.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.區(qū)別氧氣、二氧化碳、空氣三瓶氣體,最簡單的方法是( 。
A.將氣體通入澄清石灰水B.用燃著的木條檢驗
C.將氣體通入紫色石蕊試液D.測定它們的溶解性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.鋅和濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+4HNO3=Zn(NO32+2H2O+2X↑,則X為NO2;判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有以下物質(zhì):A.不銹鋼;B.氧氣;C稀有氣體.; D.活性炭;E.二氧化碳.請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)可供急救病人呼吸的是B;          
(2)可用于制造炊具的是A;
(3)充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的是C;
(4)可用作凈水劑的是D
(5)可用作光合作用的原料E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗不能達(dá)到目的是( 。
A.
除去CO中的CO2
B.
驗證燃燒需O2
C.
收集H2
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以一氧化碳和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成.①從宏觀上看,一氧化碳和二氧化碳都由元素(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.②從微觀上看,一氧化碳和二氧化碳都由分子構(gòu)成.
(2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì).①一氧化碳能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;一氧化碳和氧化銅反應(yīng)時,一氧化碳表現(xiàn)出還原性.
②在探究二氧化碳的性質(zhì)時,我們用四朵石蕊染成紫色的干燥小花,進(jìn)行如圖的實驗,讓我們體驗對比、分析、歸納、概括等科學(xué)方法和手段的運用.

本實驗中紫色的干燥小花不變色的是步驟BC(填字母序號),本實驗得出的結(jié)論是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).  小敏認(rèn)為要驗證上述結(jié)論,A、B、C、D四個步驟中可以省略步驟B,她的理由是步驟D中有向紫色小花噴水的過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.規(guī)范操作是科學(xué)實驗的基本要求,如圖實驗操作規(guī)范的是( 。
A.
 熄滅酒精燈
B.
   傾倒液體
C.
     過濾
D.
   滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列成語中,涉及化學(xué)變化的是( 。
A.滴水成冰B.死灰復(fù)燃C.刻舟求劍D.大海撈針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.鐵、銅和鋁是人類生產(chǎn)、生活中常用的金屬.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁.
(2)下列用品中主要應(yīng)用金屬導(dǎo)熱性的是b(填標(biāo)號).
a、鐵制水龍頭     b、銅制火鍋材料     c、鋁制易拉罐      d、銅、鋁制電線
(3)人們大量使用的金屬材料主要是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如硬鋁的硬度比純鋁的硬度大(填“大”或“小”),熔點比純鋁的熔點低(填“高”或“低”).
(4)“曾青得鐵則化為銅”(西漢•劉安《淮南萬畢術(shù)》)被譽(yù)為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).意思是鐵與天然存在的硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)生成單質(zhì)銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)屬于置換(選填“化合”、“分解”或“置換”)反應(yīng).
(5)銅器在空氣中表面會生成銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,從它的化學(xué)式可推知,銅生銹的過程除了與氧氣有關(guān)外,還與空氣中的二氧化碳和水有關(guān).

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