下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A、食用醋B、蒸餾水
C、精制碘鹽D、“雪碧”可樂(lè)
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、食用醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B正確；
C、精制碘鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、“雪碧”可樂(lè)中含有碳酸、水、添加劑等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

專家提醒，成人每天吃6g加碘鹽就可滿足人的生理需要．生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）．試回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀由
 
種元素組成．
（2）在KIO3中I元素化合價(jià)為
 
價(jià)
（3）在KIO3中I元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食鹽是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．某同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖．

請(qǐng)回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是
 
．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用到玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止
 
．
（3）加適量鹽酸的目的是
 
．
（4）對(duì)于固體A和NaCl晶體，有如下猜想：
猜想Ⅰ：固體A中可能含BaCO3；猜想Ⅱ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4．
（5）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體A于試管中，滴加過(guò)量的稀鹽酸． 固體溶解，產(chǎn)生氣泡 猜想Ⅰ
不成立
在所得溶液中再滴加稀Na2SO4溶液．
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析（1）在化學(xué)反應(yīng)中Mg原子易
 
（填“得”或“失”）電子；
（2）Na+離子核外的電子數(shù)為
 
；
（3）經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)、元素的主族數(shù)與原子的最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系；請(qǐng)推斷X原子的最外層電子數(shù)為
 
，Y原子的電子層數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能由單質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)而得到的是（　�。�
A、CO2
B、MgO
C、H2O
D、SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)古代書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫和繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是為什么？（　�。�
A、炭黑硬度大不易磨損
B、黑色是種耐看的顏色
C、炭黑是導(dǎo)體，能導(dǎo)走靜電防止損壞
D、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　　）
A、硬水易生水垢
B、硬水與肥皂作用不易起泡沫
C、地球上可利用的淡水資源是取之不盡的
D、使用含磷洗衣粉會(huì)對(duì)水體造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)子數(shù)都為6，中子數(shù)分別為6、7、8的三種原子，它們（　　）
A、是同一種元素
B、是同一種原子
C、相對(duì)原子質(zhì)量相同
D、構(gòu)成一種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法．氨水（NH3?H2O）應(yīng)與下列哪組屬于同一類物質(zhì)（　　）
A、硫酸銅、氯化鋇
B、鹽酸、硫酸
C、氫氧化鈉、氫氧化鈣
D、五氧化二磷、二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案