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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽.請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)該加碘鹽屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)標(biāo)簽上的“碘含量”中的“碘”是指 (填“元素”、“分子”、“原子”或“離子”).
(3)碘酸鉀(KIO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(4)這包加碘鹽中至少含有碘元素 mg.
(5)高溫烹飪會(huì)使碘含量降低,說(shuō)明碘酸鉀受熱 (填“易”“不易”)分解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1978年,“青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)治療瘧疾的研究”在揚(yáng)州宣布研究成功,挽救了數(shù)百萬(wàn)患者的生命。2015年,屠呦呦因青蒿素獲得諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C.青蒿素由C、H、O三種元素組成
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年是揚(yáng)州市2500年城慶!叭宋墓艙P(yáng)州,詩(shī)畫(huà)瘦西湖”,本著“治城先治水”的理念,通過(guò)清水活水工程,瘦西湖水質(zhì)有了顯著改善。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)瘦西湖水進(jìn)行了如下探究
(1)操作Ⅰ是過(guò)濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ▲ ,玻璃棒在過(guò)濾中的作用是 ▲ 。過(guò)濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過(guò)濾速率,你選擇折法是 ▲ ;
A. B. C.
下表是檢測(cè)報(bào)告的一部分.
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)色、無(wú)異味、無(wú)異臭 |
化學(xué)指標(biāo) | pH7.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1等 |
(2)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的 ▲ (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指 ▲ (填“元素”或“單質(zhì)”),水中的“鐵”以鐵離子形式存在,鐵離子的符號(hào)是 ▲ 。
(4)“pH”指標(biāo)表示酸堿性:若pH=7,表示中性;pH<7,表示酸性;pH>7,表示堿性。檢測(cè)報(bào)告表明瘦西湖水呈 ▲ (填“酸性”“堿性”或“中性”)。
(5) 實(shí)驗(yàn)室用瘦西湖水制取蒸餾水的方法是 ▲ 。
A.吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.蒸餾
(6) 右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和兩種氣體單質(zhì)(其中一種是最輕的氣體),該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為 ▲ ;從能量變化角度看,該反應(yīng)將 ▲ 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A.
壓縮天然氣做燃料 B.
金屬銅用于制導(dǎo)線
C.
氮?dú)庥糜谑称贩栏?nbsp; D.
石灰中和酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng):
;其基本反應(yīng)類型是 .
(2)生石灰作干燥劑的反應(yīng):
;它是 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)“濕法冶銅”的反應(yīng):
;其基本反應(yīng)類型是 .
(4)中和反應(yīng)(試舉一例):
;其基本反應(yīng)類型是 .
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):
.
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