下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納，正確的一組是

A、生活常識(shí)：硬水與軟水——觀察顏色區(qū)別；

B、物質(zhì)鑒別：食鹽與亞硝酸鈉——品嘗味道；

C、安全常識(shí)：長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草——要不時(shí)翻動(dòng)；

D、“一定”與“不一定”：有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；

C

【解析】

試題分析：A、生活常識(shí)：硬水與軟水——用肥皂水鑒別，錯(cuò)誤，B、物質(zhì)鑒別：食鹽與亞硝酸鈉——不能品嘗味道，因?yàn)閬喯跛徕c是工業(yè)用鹽，有毒，錯(cuò)誤，C、安全常識(shí)：長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草——要不時(shí)翻動(dòng)，以及時(shí)將緩慢氧化放出的熱量散失，正確，D、“一定”與“不一定”：有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，中和反應(yīng)是指酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)，錯(cuò)誤，故選C

考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別，中和反應(yīng)的概念，緩慢氧化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（4分）下圖甲是元素周期表中的一部份，圖乙是鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）銣元素的核電荷數(shù)是 ；鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是 。

（2）鍶元素與氯元素結(jié)合時(shí)，鍶原子容易 （填：“失去”或“得到”）電子，所形成化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子,其組成可用H3+ 表示 ,則一個(gè)H3+ 粒子含有的電子數(shù)為

A．1 B．2 C．3 D．0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）據(jù)報(bào)道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖），

發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)。這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠［Cu2(OH)2CO3］，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物。

（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與 、 和氧氣共同作用的結(jié)果。

（2）銅綠受熱的反應(yīng)方程式是 。

（3）為進(jìn)一步探究銅綠的性質(zhì)，小芳取少量銅綠于試管中，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)銅綠溶解，產(chǎn)生氣泡，最后得到藍(lán)色溶液。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

油井發(fā)生火災(zāi)，產(chǎn)生大量廢氣，包括：①濃煙中的炭粒；②氮的氧化物；③碳的氧化物；④硫的氧化物；⑤碳?xì)浠衔锛捌溲趸锏恼魵狻Ｆ渲袑?duì)大氣造成污染并導(dǎo)致雨水酸化的有害氣體是

A、①③⑤ B、②④⑤ C、②③④ D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

稀有氣體的用途越來(lái)越廣，以下用途，利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的是

A、利用氦氣填充氣球 B、利用稀有氣體作保護(hù)氣

C、利用稀有氣體制霓虹燈 D、利用稀有氣體制照明光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質(zhì)。

（1）該黑色固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（2）鐵與硫的反應(yīng)是 反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）。

（3）可以證實(shí)反應(yīng)中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是 。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）從理論上計(jì)算，為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng)，兩者最佳質(zhì)量比應(yīng)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列曲線示意圖不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

（5分）右表是某同學(xué)對(duì)自己吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）

氣體
吸入氣體
呼出氣體
X
78．25%
74．88%
Y
21．05%
15．26%
CO2
0．04%
3．68%
H2O
0．66 %
6．18%
請(qǐng)你根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：
（1）X是___________是____________（填化學(xué)式）。
（2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是____________。
（3）呼出氣體中含有水蒸氣。你的實(shí)驗(yàn)方法是。                                   
（4）X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：            。

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