分析 (1)熟記儀器的名稱,根據(jù)氣體的密度來(lái)分析;
(2)裝置B適用于固液常溫下制取氣體;
(3)根據(jù)在加熱時(shí)高錳酸鉀粉末易進(jìn)入導(dǎo)管分析裝置的錯(cuò)誤.
解答 解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,D裝置是向上排空氣法,是用來(lái)收集密度比空氣大的氣體,二氧化碳的密度比空氣大,可用此方法收集,氫氣的密度小,應(yīng)用向下排空氣法來(lái)收集;故填:長(zhǎng)頸漏斗;CO2;
(2)裝置B適用于鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,應(yīng)在試管口并放一團(tuán)棉花;故填:在試管口未放一團(tuán)棉花.
點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,及收集裝置,根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,配平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水力發(fā)電 | B. | 風(fēng)力發(fā)電 | C. | 太陽(yáng)能發(fā)電 | D. | 火力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 | |
C. | 物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O | |
D. | 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為2:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬元素--Ca、Cu、Cl | B. | 堿--燒堿、純堿、消石灰 | ||
C. | 合金--生鐵、黃銅、K金 | D. | 無(wú)機(jī)非金屬材料--陶瓷、玻璃、塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11 | B. | 鈉為非金屬元素 | ||
C. | 鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99g | D. | 鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將煤球粉碎可使其燃燒更充分 | B. | 通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火 | ||
C. | 電視機(jī)著火時(shí)可直接用水撲滅 | D. | 物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒 |
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