13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項錯誤．
C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=2，為原子，故選項錯誤．
D、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項錯誤．
案：A

點評 本題考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學試卷 題型：選擇題

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）

A．①某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．②在兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中，一份加催化劑，一份不加催化劑

C．③通電使水分解

D．④向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的鎂和鋁

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．把火柴梗平放在酒精燈火焰中，兩端很快變黑，說明火焰溫度最高的部分是（　　）
A．外焰B．內(nèi)焰C．焰芯D．以上答案都不對

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途，由其化學性質(zhì)決定的是（　　）
A．酒精可作燃料B．銅絲可作導(dǎo)線
C．氫氣用于充灌探空氣球D．電燈用于照明

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有表面生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗此氣體為氧氣．根據(jù)學過的知識初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率？
請你參與他們的研究，分享和體驗探究實驗的快樂．
【猜想與假設(shè)】甲同學：鐵釘表面的鐵銹（主要含：氧化鐵）加快了H2O2的溶液分解．
乙同學：鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解．
【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃甲同學結(jié)論成立．
方案二：向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉末，將一根帶火星的木條放在試管口，觀察現(xiàn)象．無明顯現(xiàn)象乙同學結(jié)論不成立．
【討論交流】丙同學認為“方案一”只能說明鐵銹加快了H2O2溶液的分解，并不能說鐵銹就一定是催化劑．你是否支持丙同學的觀點？支持，如果要證明氧化鐵是催化劑，就要設(shè)計一個實驗來證明，這個實驗的設(shè)計原理是設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變．
（2）某校化學活動小組對測定空氣中氧氣的體積分數(shù)做了如下回顧和探究．
【知識回顧】初中化學常采用燃燒某物質(zhì)的方法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（如圖一）．寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字或符號表達式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
若實驗操作規(guī)范，該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．
該方法測定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④（填序號）．

①紅磷量不足   ②裝置氣密性不好   ③彈簧夾沒有加緊    ④沒有冷卻到室溫
【探究實驗】活動小組同學用如圖二的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗．待點燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒，冷卻到室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%．
【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多？
【討論分析】根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中
一定有氮氣，因為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，
則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的21%．
【查閱資料】鎂條的化學性質(zhì)很活潑，能和氧氣劇烈反應(yīng)；
也能在氮氣中燃燒，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體．
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮氣等反應(yīng)；也不能選用鐵絲，其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是碳和硫燃燒產(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變，不能準確測定氧氣的含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某興趣小組話動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，它們的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的物質(zhì)
【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的氣密性良好的圖2裝置，分別取足量的白磷和紅磷進行實驗．
改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，造成污染．
現(xiàn)象解釋
圖1熱水中白磷沒有燃燒；
b試管中紅磷沒有燃燒．		熱水中白磷沒有燃燒的原因：達到著火點但沒有和氧氣接觸
b試管中紅磷沒有燃燒的原因：和氧氣接觸但沒有達到著火點

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　　）
A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣，結(jié)束時先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管
C．實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費
D．過濾時，漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．有A．B．C．D．四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體．B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C．D是一種無色，能使澄清石灰水變渾濁的氣體．C能造成大氣污染．請判斷A．B．C．D．各是什么物質(zhì)？A氧氣 B硫 C二氧化硫    D二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．要區(qū)別下列各組物質(zhì)（橫線前面的），所選擇的方法或試劑不正確的是（　�。�
A．氧氣與氮氣---帶火星的木條B．二氧化碳與氧氣---澄清石灰水
C．醬油與食醋---聞氣味D．氮氣與二氧化碳---燃著的木條

查看答案和解析>>

同步練習冊答案