郴州是國(guó)家優(yōu)秀旅游城市,現(xiàn)在正積極創(chuàng)建國(guó)家森林城市.
(1)從環(huán)境保護(hù)角度看,下列做法不可取的是
 

①將垃圾分類 ②注意個(gè)人衛(wèi)生,全部使用一次性木筷和餐盒 ③減少使用塑料袋,防止白色污染 ④少開私家車,多乘坐公交車或騎自行車上下班 ⑤不使用含磷洗衣粉
(2)下列郴州特色食品中,含維生素較多的是
 

①東江湖魚 ②臨武鴨 ③水興冰糖橙 ④棲鳳渡魚粉
(3)棲鳳渡魚粉中常放入少量食醋,可使魚骨中的鈣元素充分釋放,有利于人體吸收,老年人缺鈣會(huì)造成
 

(4)游客在農(nóng)家樂里用木炭進(jìn)行燒烤,烤牛肉串時(shí)將木炭架空,目的是為了
 

(5)郴州市擁有豐富的煤炭資源,煤屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),與煤并稱三大化石燃料的還有
 
 

(6)家住農(nóng)村的小軍,家里以前是使用液化石油氣(主要成分是C4H10)做燃料,新農(nóng)村建設(shè)后村里新建了許多沼氣池,現(xiàn)在改燒沼氣(主要成分是CH4),則他應(yīng)將家里煤氣灶的進(jìn)風(fēng)口
 
(填“調(diào)大”或“調(diào)小”),或?qū)⑦M(jìn)氣口
 
(填“調(diào)大”或“調(diào)小”).
考點(diǎn):常見污染物的來源、危害及治理,燃燒與燃燒的條件,化石燃料及其綜合利用,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)從減少環(huán)境污染的方面進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)水果和蔬菜中富含維生素進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)煤、石油、天然氣是化石燃料進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷.
解答:解:(1)①將垃圾分類既可以減少污染,又可以節(jié)約資源,故正確; ②使用一次性木筷和餐盒會(huì)造成資源浪費(fèi),又污染環(huán)境,故錯(cuò)誤; ③減少使用塑料袋,防止白色污染,故正確;④少開私家車,多乘坐公交車或騎自行車上下班,可以節(jié)約資源,減少環(huán)境污染,故正確; ⑤不使用含磷洗衣粉可以防止水體污染,故正確;故選:②;
(2)水果和蔬菜中富含維生素,所以水興冰糖橙中含有較多的維生素;故選:③;
(3)老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松;故填:骨質(zhì)疏松;
(4)烤牛肉串時(shí)將木炭架空,目的是為了增大與氧氣的接觸面積;故填:增大與氧氣的接觸面積;
(5)煤、石油、天然氣是化石燃料,它們都屬于混合物;故填:混合物;石油;天然氣;
(6)丁烷和甲烷燃燒都生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;由丁烷和甲烷燃燒的化學(xué)方程式可知,單位體積的丁烷和甲烷燃燒時(shí)甲烷消耗的氧氣少,所以把液化氣灶改成燒沼氣灶時(shí),應(yīng)該減小進(jìn)風(fēng)口,加大進(jìn)氣口.故填:調(diào)。徽{(diào)大.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境保護(hù)問題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,與之相關(guān)的問題也就成為中考的熱點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)待區(qū)分的物質(zhì)鑒別方法
A合成纖維和純羊毛分別取少量灼燒,并聞氣味
BCaCl2溶液和NaCl溶液分別取少量溶液,加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象
C酒精和水聞氣味
D碳粉和氧化銅分別取少量加入稀硫酸,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

單質(zhì)和化合物的區(qū)別在于是否由(  )
A、同種物質(zhì)組成
B、同種元素組成
C、同種分子組成
D、同種微粒組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、蠟燭在空氣中燃燒,發(fā)出紅光,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
C、銅絲在空氣中加熱,紅色的銅絲變成綠色
D、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,生成的氣體可以讓帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
 

(2)實(shí)驗(yàn)II中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),用化學(xué)式表達(dá)該反應(yīng)的過程
 
.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體分子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)決定將2011年作為國(guó)際化學(xué)年(IYC2011),其主題是“化學(xué)--人類的生活,人類的未來”.請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
.(填標(biāo)號(hào))
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一中快餐食品.請(qǐng)根據(jù)圖1、2及表中信息,回答下列問題:
自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中,主要負(fù)責(zé)提供能量的是
 

②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向盛有12g大理石(雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng))的燒杯中,倒入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯里的殘余物重107.6g,求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性進(jìn)行探究.
【查閱資料】
1、碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
2、碳酸鈉溶液呈堿性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
 

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們的依據(jù)是
 

②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量氯化鈣溶液
 
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三:
 

 
產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,在討論時(shí),興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是四種含碳元素的物質(zhì),它們之間能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:
(1)甲+O2→乙(2)甲+乙→丙(3)乙+Ca(OH)→丁↓+H2O(4)丙+CuO→Cu+乙
則甲為
 
乙為
 
丙為
 
 丁為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案