用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)B應該選用（　�。�
A、鐵片B、硫粉C、木炭D、紅磷
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：鐵不能在空氣中燃燒；
硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體；
木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體；
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體．
解答：解：A、鐵不能在空氣中燃燒，不能消耗空氣中的氧氣，因此B不能是鐵片；
B、硫粉燃燒生成二氧化硫氣體，生成的二氧化硫氣體占據(jù)了空氣中氧氣的空間，不能用來測定空氣中氧氣的含量；
C、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳氣體占據(jù)了空氣中氧氣的空間，不能用來測定空氣中氧氣的含量；
D、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，消耗的氧氣體積通過進入的水占據(jù)，通過進入集氣瓶中的水的體積可以判斷空氣中氧氣的含量，因此B可以是紅磷．
故選：D．
點評：可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

中和反應在工農(nóng)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的用途．下列應用一定與中和反應原理無關的是（　�。�
A、用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
B、施用熟石灰改良酸性土壤
C、用稀氨水涂抹在被蚊蟲叮咬處（分泌出蟻酸）止癢
D、用生石灰作食品干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某同學對人體吸收入的空氣和呼出的氣體的探究報告，請你幫助他完成這份報告．
參考信息：
（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多．
（2）氧氣可以使帶火星的木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣含量越多．
（3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅．
實驗探究步驟 實驗現(xiàn)象 結論
在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中，將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內(nèi)充滿氣體\
向一個盛空氣的集氣瓶和一個呼吸氣體的集氣瓶中，各加入少量石灰水，振蕩石灰水在空氣中
 

石灰水在呼出的氣體中
 
人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中
 
將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中
 

木條在呼出的氣體中
 
人呼出氣體中氧氣含量比空氣中
 
取兩玻璃片，對其中一片呼氣，另一片放在空氣中空氣中的玻璃片上
 

呼吸的玻璃片上
 
人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化
B、有氣體放出的變化一定是化學變化
C、化學變化過程一定伴隨著物理變化
D、物理變化過程一定伴隨著化學變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從①氮氣  ②干冰  ③甲烷   ④酒精中選出適當?shù)奈镔|(zhì)并用其序號填空：
（1）可用于人工降雨的是
 
；
（2）實驗室常用的燃料是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）充入燈泡能延長燈泡使用壽命的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想方法的是（　�。�
A研究空氣中氧氣含量B研究分子的運動C研究木炭在氧氣中燃燒D研究二氧化碳與水的反應
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”的含義是設計對環(huán)境沒有負作用，或者負作用盡可能小的化學過程，據(jù)此，你認為最理想的燃料是（　�。�
A、煤B、天然氣C、石油D、氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應、土地荒漠化是當今人類面臨的嚴重的環(huán)境問題．下列說法錯誤的是（　　）
A、冰箱中使用氟利昂作制冷劑后逸散，會破壞臭氧層
B、大量使用礦物燃料會導致溫室效應
C、大量含硫燃料的燃燒會導致酸雨增多
D、氣候變暖是導致土地荒漠化的主要原因

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A、顏色B、沸點C、硬度D、可燃性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案