4．由固體NaOH和CaO組成的混合物常用作干燥劑，下列氣體能用它干燥的是（　�。�
A．H2B．SΟ2　C．HClD．CO2

分析 能用氫氧化鈉和氧化鈣干燥的氣體，需要不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：A、氫氣不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，可以用其混合物作為干燥劑，正確；
B、二氧化硫能與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，不可以用其混合物作為干燥劑，錯(cuò)誤；
C、氯化氫氣體能與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，不可以用其混合物作為干燥劑，錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，不可以用其混合物作為干燥劑，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的干燥劑的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是ABC（填字母）．
A．易溶于水   B．有揮發(fā)性   C．受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；
（2）量取4ml溶液，需要的玻璃儀器是量筒．讀取其內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)對(duì)著手心，后果是腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．納米材料具有特殊的性能，“引火鐵”（極細(xì)的鐵粉）就是一種準(zhǔn)納米材料，它在空氣中可以自燃．下圖是用新制的Fe3O4與純凈的H2反應(yīng)制備“引火鐵”的裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）四氧化三鐵與氫氣反應(yīng)生成“引火鐵”的化學(xué)方程式：Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O．
（2）B中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液用來(lái)吸收氯化氫氣體，則C中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸．
（3）檢驗(yàn)裝置中的空氣是否排盡，驗(yàn)證已排盡，用酒精燈加熱．
（4）停止加熱后必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻．
（5）如果要制備16.8g“引火鐵”，被稀鹽酸反應(yīng)的鋅質(zhì)量可能為B．（填編號(hào)）
A．13g        B．26g        C．30g        D．42g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下研究性學(xué)習(xí)思路：
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)，寫(xiě)出③、④反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氫氧化鈉溶液與鹽酸                     ②碳酸鈉溶液與硫酸
③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)檫@些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽(yáng)離子，如①中有H+和OH-，②中有H+和CO32-，③中有Cu2+和OH-，④中有CO32-和Ba2+．
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子，就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式．在網(wǎng)絡(luò)中，用短線相連的這些陰、陽(yáng)離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、SO42-、NH4+，請(qǐng)將它們填入下面合適的“（　�。�
中，使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)．

【拓展運(yùn)用】通過(guò)形成的網(wǎng)絡(luò)，可以判斷化合物間能否共存，進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，用于物質(zhì)的除雜等．如硫酸鈉溶液混有硫酸銨，可以加入NaOH（填寫(xiě)化學(xué)式）除去硫酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．據(jù)1998年11月17日《生活報(bào)》報(bào)道：目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有很多揮發(fā)性有害物質(zhì)，吸入后容易引起慢性中毒，產(chǎn)生頭暈，頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難．二氯甲烷就是涂改液中的成份，下面關(guān)于二氯甲烷（CH2Cl2）的幾種敘述正確的是（　　）
 （1）它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 
（2）它是由氯氣和甲烷組成的混合物　 
（3）它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比是1：2：2 
（4）它是由多種元素構(gòu)成的一種混合物．
A．（1）（3）B．（2）（4）C．（2）（3）D．（1）（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)屬于堿的是（　�。�
A．純堿B．氫氧化鐵C．鹽酸D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后得出以下結(jié)論．你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．為了不浪費(fèi)藥品，實(shí)驗(yàn)后將剩余藥品放回原瓶
B．燒杯加熱時(shí)墊石棉網(wǎng)的目的是使燒杯受熱均勻
C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，防止液體流出
D．蒸發(fā)皿和燒杯都可作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器，直接在酒精燈上加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH4NO3）．
（1）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2：4：3；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是35%；
（3）某蔬菜種植地計(jì)劃向每畝菜園施用硝酸銨16kg，所含的氮元素的質(zhì)量為5.6千克．
若改施用含有相同質(zhì)量氮元素的尿素【CO（NH2）2】，則需要12千克尿素．

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