3.淡水資源有限,我們應該珍惜每一滴水.
(1)活性炭常用于凈水,其主要作用是吸附.
(2)下列做法不利于節(jié)約用水的是C(填序號).
A.用洗菜水澆花               B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的流水沖洗碗筷     D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭.

分析 根據(jù)活性炭的吸附性、節(jié)約用水的措施進行分析解答即可.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能用于凈水,故填:吸附;     
(2)A.用洗菜水澆花能節(jié)約用水;
B.使用節(jié)水龍頭能節(jié)約用水;
C.用不間斷的流水沖洗碗筷會造成水的浪費;
D.洗手擦肥皂時,關(guān)上水龍頭能節(jié)約用水;
故填:C.

點評 本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)以及節(jié)約用水的措施,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某班同學按如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律.

同學們先按圖1的方式實驗,將鹽酸加到碳酸鈉粉末中,發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù):
ABCD
鹽酸加入Na2CO3粉末前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸加入Na2CO3粉末后稱量/g85.380.683.287.8
其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是AD(填序號).進行兩次稱量的目的是判斷反應是否遵循質(zhì)量守恒定律
(2)同學們又按照圖2的方式實驗,當天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是C(填序號).選擇這套裝置的原因是反應在密閉容器中進行
A.左盤高   B.右盤高   C.保持平衡
(3)在圖2的錐形瓶中添加氫氧化鈉的原因是吸收反應生成的二氧化碳,其發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列四個圖象中有關(guān)量的變動趨勢與對應的敘述關(guān)系中正確的是(  )
A. 
表示等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應
B.
表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下的分解
C.
表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鋅粉
D.
表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.水常用來配制溶液.
請從27-A或27-B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按27-A計分.
27-A27-B
(1)農(nóng)業(yè)上用10%~20%的NaCl溶液進行選種.現(xiàn)要配制15%的NaCl溶液200kg,需要NaCl和水的質(zhì)量分別是30kg,170kg.
(2)氯化鈉是由離子(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(1)一定質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液.現(xiàn)將100kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的KNO3溶液中加水400kg,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%.
(2)KNO3為復合肥料,是因為KNO3為植物生長提供了必需的氮和鉀元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園,同學們學習到以下知識:
(1)不同的植物生長所需要的土壤酸堿度不同,幾種常見農(nóng)作物生長所需的pH如下:
A.土豆(4.8~6.0);B.蠶豆(7~8);C.茄子(6.8~7.3).
其中蠶豆(如圖)的生長環(huán)境屬于堿性(填“酸性”“中性”或“堿性”).
(2)為適應農(nóng)作物生長,有時需要改良土壤,將酸性土壤改良為堿性,一般用氫氧化鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.人們的吃、穿、行中包含著許多的化學知識,用化學符號填空
(1)低碳出行是為了減少CO2的排放
(2)硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子,鈣離子的符號是Ca2+
(3)人體缺少Fe元素,會引起貧血.
(4)生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
加熱液體
C.
量取液體
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列生活用品所含的主要材料,屬于有機合成材料的是(  )
A.鋁合金門框B.瓷碗C.塑料盆D.玻璃鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
量取水的體積

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