稀釋濃硫酸時(shí)，一定將
 
沿著器壁慢慢地注入
 
中，并用
 
不斷攪拌．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：濃硫酸的稀釋從理論上來(lái)說(shuō)，是指將濃硫酸加水變成稀硫酸的過(guò)程，但由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)的．因此，濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里．可以簡(jiǎn)記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”
解答：解：稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中．
故答案為：濃硫酸；水；玻璃棒．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握濃硫酸的稀釋方法、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)碳原子
 
； （2）3個(gè)亞鐵離子
 
；（3）碳酸根離子
 
；（4）空氣中含量最多的氣體
 
；（5）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆?hào)表示：
（1）碳酸根離子
 
；
（2）3個(gè)氫分子
 
；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（4）空氣中含量最多的元素
 
；
（5）氖氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲烷（CH4）從分子角度表示的意義為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣，②稀有氣體，③水蒸汽，④高錳酸鉀，⑤硫，⑥冰水混合物，其中屬于單質(zhì)的有
 
；屬于化合物的有
 
；屬于氧化物
 
；屬于混合物的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的，寫(xiě)出下列物質(zhì)的構(gòu)成粒子名稱(chēng)
水是由
 
構(gòu)成，銅由
 
構(gòu)成，氯化鈉由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（C2H5OH）是可再生資源，其燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O，該化學(xué)方程式中，不存在的物質(zhì)種類(lèi)是（　�。�
A、單質(zhì)B、含氧化合物
C、金屬氧化物D、化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于：

混合物的是
 
，純凈物的是
 
，單質(zhì)的是
 
，化合物的是
 
，氧化物的是
 
． （均填容器下的代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫(xiě)出儀器A和B的名稱(chēng)：A：
 
；B：
 
．
（2）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填序號(hào)）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2  ②鋅與稀硫酸溶液反應(yīng)制取H2（H2最輕、反應(yīng)不需加熱）
小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的操作方法是
 
；實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為
 
．
（3）當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是
 
，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

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