【題目】為了驗證探究鐵、銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱，設(shè)計了如圖所示的兩個實驗。

（1）實驗1的目的是_____。其化學(xué)方程式是_____。

（2）實驗2中，為了達(dá)到實驗?zāi)康�，溶液甲可以�?/span>_____或_____（寫兩種物質(zhì)）。

【答案】驗證銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱 Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2 稀鹽酸 FeSO4溶液（或CuSO4溶液）

【解析】

（1）第1步實驗中將銅絲插入硝酸銀溶液中可觀察到：銅絲表面附著銀白色固體，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色，得出的結(jié)論是：金屬活動性順序：Cu＞Ag，所以第1步實驗的目的是驗證銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2；

（2）通過上述實驗，可以比較出銅的活動性大于銀，通過實驗再比較出鐵和銅活動性即可，通過金屬能否與酸反應(yīng)可以比較金屬的活動性，為了達(dá)到實驗?zāi)康�，溶液甲可以是稀硫酸，由于鐵能與稀鹽酸反應(yīng)銅不能與稀鹽酸，可以比較鐵的活動性大于銅；溶液甲也可是或FeSO4溶液、CuSO4溶液，通過反應(yīng)能否發(fā)生也可以比較出鐵與銅的活性的強(qiáng)弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____（填序號）。

（2）D中x＝_____；B在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）E中硒元素的元素符號是_____。

（4）寫出圖中A、C形成化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．

說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)．

（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g．

（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）_____。

（3）某同學(xué)列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量＝（73+6﹣a）g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如下圖所示實驗。

（1）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的________，溶液變?yōu)闊o色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是___________。

（2）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為________________________。

（3）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象。由此推斷，原試管所得無色溶液中的溶質(zhì)一定有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作符合規(guī)范的是（ ）

A. 氣體的干燥

B. 澄清石灰水檢驗CO2

C. 用托盤天平稱量固體氫氧化鈉

D. 聞氣體時的操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe304粉末的流程簡圖。（資料：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化）

（1）判斷鐵粉己完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；

（2）操作Y的名稱為_____，完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____（填名稱）。

（3）實驗室在制備純凈的Fe（OH）2沉淀時，需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是_____。

（4）步驟②中涉及的反應(yīng)方程式為_____，此反應(yīng)的基本類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是__________（填字母代號）。

a燒杯 b量筒 c試管 d蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組用如圖所示裝置制取O2。

①寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

②A裝置中長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么________？

③用A裝置還可以制取CO2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

④若用B裝置采用排空氣法收集氧氣，請將B裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________。

（3）向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①可用__________測a點溶液的酸堿度。

②bc段（不含b點）反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）加熱15 g 氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，待反應(yīng)完全后，可以得到10.2 g 固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化，從能量角度去認(rèn)識化學(xué)變化是認(rèn)識化學(xué)的重要手段。實驗用品：37%的濃鹽酸（密度為1.18g/mL）、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水量筒、溫度計。

實驗一：配制100mL 10%的鹽酸（密度為1.05g/mL）

實驗步驟：

（1）計算：需要37%的濃鹽酸的體積為______mL（精確到0.01mL，下同）：需要蒸餾水的體積為______mL（水的密度為10g/mL）

（2）量取濃鹽酸和蒸餾水

（3）混合配制

實驗二：在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化如下：

加入鹽酸的體積（V）mL

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

溶液溫度變化（△t）℃

△t1

5.2

9.6

12.0

16.0

18.2

16.7

15.7

14.7

13.7

12.9

①表中△t1的值為______。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③當(dāng)加入鹽酸的體積為10mL時，所得溶液的溶質(zhì)一定含有______。

④根據(jù)上表分析，加入鹽酸的體積在0～10mL，溶液溫度變化的趨勢及其原因是______。

⑤其他條件不變，若改用20%的鹽酸進(jìn)行滴加，結(jié)合對上述曲線的分析，大膽猜想新曲線最高點的位置（不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素）______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A－C都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A可用于金屬表面除銹，F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C常溫下為氣體。圖中“一”表示能相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法錯誤的是

A. E→F是一個放熱反應(yīng)

B. B→E，C→E的反應(yīng)類型可能不相同

C. 若G為一種鹽，則A不可能與G發(fā)生反應(yīng)

D. 若C為一種溫室氣體，實驗室可用F溶液檢驗G

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