在2A+B2=2C的反應(yīng)中，A的相對(duì)原子量為24，B2的相對(duì)分子量為32．則C的相對(duì)原子量是
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)方程式中用相對(duì)分子質(zhì)量代替物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和為：2×24+32=80，反應(yīng)后相對(duì)分子質(zhì)量總和也應(yīng)該為80，C前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，故C的查賬對(duì)分子質(zhì)量這80÷2=40．故答案為：40．
點(diǎn)評(píng)：計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量總和時(shí)要注意是相對(duì)分子質(zhì)量要乘以前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置回答問(wèn)題：（提示：所選裝置均填序號(hào)） 

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣可選用
 
裝置（選裝置請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)A、B、C、D、E下同），收集氧氣可選用
 
和
 
裝置，如果用排水法收集氧氣，收集完畢后，先要
 
然后把
 
這樣可以防止水槽中的水倒流到試管，使試管炸裂．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取O2時(shí)，可選用
 
裝置作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一天，小紅把校服放在鐵桶中加入漂白劑漂洗，浸了一夜后，發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)了鐵銹，于是她將衣服洗凈后重新放入清水中，并在出現(xiàn)鐵銹的地方加入漂白劑，然后她又將一勺洗衣粉倒在出現(xiàn)鐵銹的地方，最后，洗衣粉變紅色．問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）南海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
 
；已知相同條件下，相同體積的兩種氣體分子數(shù)相同．小明家欲將石油液氣灶改為天然氣（主要成分CH4）灶具，如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔儯麘?yīng)將進(jìn)空氣管的直徑
 
（填“增大”或“減小”）
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是在高溫下碳與水蒸氣的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②該反應(yīng)生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景．請(qǐng)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整4NH3+302
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該微粒的判斷正確的是
 

A．該微粒中X一定為10B．該微粒的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定C．該微粒一定屬于稀有氣體元素D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 
 （填序號(hào)，下同）
（2）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g．
（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí)，有晶體析出的是
 
，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取O2，其化學(xué)方程式是
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）
 
，選用的收集裝置是
 
．該套裝置還能制取的氣體是
 
．
（3）下列反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣．在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)你會(huì)選擇下列
 
反應(yīng)．
①NH4Cl
  △  
.
 
NH3↑+HCl↑　　　�、贜H4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
③2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
不選擇的反應(yīng)其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，化學(xué)的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量．
（1）隨著生活水平的提高，人們對(duì)飲用水的質(zhì)量提出了更高的要求
①人們研制出襯塑料鋼管（如圖1），解決了普通鋼管因管壁銹蝕而產(chǎn)生的“黃水”問(wèn)題，其防銹原理是
 
．
②圖2所示的家用凈水器中，用活性碳作凈水劑是利用活性炭的
 
性質(zhì)．
③硬水給人們帶來(lái)許多危害．日常生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水．既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是
 
．

（2）高效清潔燃料的使用已成為趨勢(shì)，近些年，廚房燃料的更新?lián)Q代如圖3所示
①煤燃燒可能產(chǎn)生的污染物有
 
（填標(biāo)號(hào)）
A．固體廢棄物B．二氧化硫C．一氧化碳
②水煤氣可由焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③你認(rèn)為我們還能利用的清潔能源有
 
（填一種）．
（3）生活中許多日用品都是化工產(chǎn)品
①牙膏中常用的摩擦劑有：碳酸鈣、二氧化硅、氫氧化鋁等．這些摩擦劑中屬于氧化物的是
 

②圖4為某品牌“廚清”的產(chǎn)品說(shuō)明．下列物體的表面可用“廚清”
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．陶瓷馬桶B．大理石臺(tái)面C．鋁合金門窗
③“84消毒液”（含NaClO）不能與“廚清”混用．原因是它們會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、水、氫氣B、鐵、氧氣
C、二氧化錳、鋁D、氯化鈉、水

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